?八、知心爷爷解心结曾校长思想转过了弯，下午，他便要求贾主任给他安排工作。
贾主任笑着说：“你是校长，应是你安排我。”
曾校长说：“办学还得靠你们行家，指挥你当，责任我负。”
贾主任见校长说得认真诚恳，说：“经过一段努力，学校像越过冬天的山开始泛青。但压在学生头上的“山”还在，要说分工，你是校长，你主持学校工作，再种一块责任田——兼心理咨询老师，帮助学生搬去心中的心结山。我管教学，帮助学生搬去头上的考分山，我们两分工不分家，互相支持，行吗？”
“行！”
谁知此消息一出。人们嘻嘻嘻地议论开了：“心理活动是飘渺的灵魂的表现，没有专业知识行吗？”“一个大炮式的老头子，莫把学生给轰跑了。”
第二天，曾校长找贾主任打退堂鼓。
贾主任笑着说：“没学过心理学不要紧，几十年的生活受挫经验就是一部心理学。谁不知你曾校长也是个有很气的人。”
贾主任的几句鼓动话，说得曾校长又坚定起来。
他当即找来了毛笔和红纸，亲自写了个又宽又大的“心理咨询室“条子贴在校办门外，便坚持天天坐班。可是，他这样一连坐了三天，竟无一人来咨询。“嘻嘻嘻……”周围又是一片议论。他又有些慌了，办阳光学校，他与胡老市长立过“君子协议”，胡老市长建校成绩辉煌，自己任校长，学校办垮；这回又与贾主任明确分工，不能再搞个贾主任成绩辉煌，自己一事无成呀！
下课了，曾校长见到了粉尘扑扑的贾主任，劈头就问：“你说这些学生心里积有很多心结。可我设立了心理咨询室，他们为什么不来咨询呢？”
贾主任笑了笑，从室内走到室外，突然哈哈地笑了起来，指着门外贴的红纸条子说：“我看问题就在这里。”
曾校长疑惑地走上前：“为什么？”
贾主任说：“这心理活动是个体的，它带有隐私性，你把心理咨询室设在人来人往的校办内，哪个愿来谈心咨询？”
曾校长先是一怔，既而大悟似地笑了。
贾主任笑着说：“得有个专门屋，屋内得布置下，人家知心姐姐解心结，你可挂个知心爷爷心理咨询室什么的。”
曾校长是个纳谏如流的人，当日就另开了一间屋，门外贴上红腊光纸写的“知心爷爷心理咨询室”条子。室内打扫得干干净净，放一张长长的办公桌，三把宽宽的椅子，摆一盆翠绿的文竹，走进去真使人有宽松舒畅感。自己每天课外和晚自习，都一个坐在里面办公。谁知心理咨询室依然是门前冷落车马稀。
“嘻嘻嘻……”他脑极里再次漂浮着一个个讥笑的脸。没办法，他找来了《心理学》、《教育学》，打算日夜学。可他只读了一天，就读不下去了。
其实贾主任对曾校长的事情是看在眼里明在心里。学生有心结不去咨询，是学生不懂得怎样去求助老师的缘故，他已做好了去帮曾校长烧把柴——给学生做个心理健康咨询报告，只是还没有挤出时间。
人越急越坐不住。中午，曾校长转到学生饭厅，见学生一碗碗干饭吃得香；深夜，曾校长转到学生寝室，见学生一个个睡得甜，他不由得气来。这天下午课外，他把学生聚到*场，打算发发恨气。贾主任和老师们知道后无不震惊，都急忙赶到*场，只见他高喉咙大嗓的在那训。虽说是训，其实还是讲理，讲理嘛，总要举些例子。
“你们饭吃得香，觉睡得甜，该好好读书，闹什么心结？我们小时候可是想读书不能读书呀！”他说：……
他生于1938年，小时候修个刘海独辩，因家里穷，夏天总是穿一短裤，赤着上背和腿脚，腰间一巴掌大胎记特别显眼，大人们都说，“妊神在腰，骑马带刀。”加之那年代好过队伍，骑着马耀武扬威，给他从小种下了长大当兵的理想。他常用桃杆绑条麻匹当枪背。又有人说，“背枪不读书，不如在家别田沟”。所以他也喜欢读书，家里仅有一本有鬼图的黄历，他常赤着背，背着桃杆枪坐在门槛上看。
六岁该读书了，他交不起学费，只能在家割草喂毛驴。
八岁读书正当时，恰遇父亲赶驴贩粜，路上被土匪搞了个大看瓜牵走了毛驴。他不得不去给人家当放牛娃。一天他在南山洼放牛，忽听到远处有人喊叫“狼啊！”“狼啊！”他转身见一只吐着红舌头的大灰狼就在他和老水牛近旁。顿时，他六神无主，本能的抡着放牛棍狂叫“戳豁！””戳豁！”老水牛也呼嗤呼嗤地出粗气，四蹄蹬土乱飞，加之远处人都在叫，大灰狼才漫不经心地离去了。狼去了，可惊炸了的人心静不下来。这天，他放牛回去的比较早。没事做，他把牛拴在门前树上，自己跑到村头小学窗外去听读书。谁知惹得村小老师出来赶他，“去去去，跑远些！”恰遇主顾婆从旁过，也跟着骂，“你这娃子放牛一点也指望不就！”下午，他被辞了工。
他抱着又脏又破的被卷回到家，一头扑在娘怀里，哭诉：“人家这大去上学，我为什么去打工？”娘只落泪，答不上来。
解放了他家也有好转。一心想上学的他，仍只能在家种地。1950年春的一天，镇小王老师忽然来到他家地头说：“曾大茂几岁了，长大了想干什么？”
“十二岁了，长大想当兵”，他停住耕地的小牛，歪着独辫说。
“咋没上学呀？”
“我们这是没牛用牛娃儿，没人用人娃儿”，他瞎眼父亲拄着棍子一旁帮腔。
“新社会是楼上楼下，电灯电话，种地讲科学，当兵要知识，没文化不行。家里缺劳动力，可以上午上学，下午种地；农闲上学，农忙种地。”王老师描述性地连讲带劝把他父亲说答应了。
他上学进步很快，几次跳级，四年读完小学六年功课。一九五四年他考取县中，然而书钱、学费、伙食费等一堆报名费用又难住了他。这时，他母亲也病故了。他抹着泪找小学班主任说：“中学我不上了。”班主任说：“好汉不能被困难所吓倒。”在班主任的策划下，他借钱安葬了母亲。让瞎眼的父亲用小牛依着磨盘给粮仓加工磨面，自己脱土坯卖，一暑假筹够了上学报名费，顺利的上了县中。
中学阶段，他靠父亲给粮仓加工磨面，自己星期天从家给学校食堂担担菜赚点差价，学校又给点助学金，书读得还顺利。谁知天有不测风云，当他读到初三下学期，父亲也病故了。他哭得像个泪人一样，卷着被子要回家。班主任说：“不能差一把草把羊饿死，你先回去料理父亲丧事，来后我们再想办法。”他料理罢父亲丧事到校的当晚，班主任找着他说：“你想不想当兵，明天上级到我校来征文化兵，要初三学生。”他喜从天降，说：“我从当娃娃疙瘩就想当兵，我一定报名参军！”就这样，他凭着初中文化和健壮的体魄，当上了一名合格的文化兵，实现了他的人生梦想……
他讲到这里，西边红日已快插土，厨房饭盆拉得隆隆响，贾主任从背后小声提示：“开饭了！”
曾校长才如醉方醒，懊悔地说：“哎呀，我讲跑题了。”*场上哄的一声笑了。
“这个题跑的好！”贾主任走上前大声说，“曾校长的少年求学记是一个曲折动听的好故事，是一个有理想，叫人上进，克服困难，战胜挫折的好典型。也是一个生动的心里健康知识好报告。同学们要像曾校长这样，从小有理想有目标，为实现自己的理想而奋斗。在奋斗中，不免会遇到挫折，受挫不要闷在心里，要像曾校长那样，找老师，找亲友，想法克服，顽强地实现自己的梦想。”硬是把曾校长的跑题报告说得像一朵花还要美。
“哈哈哈”，曾校长乐呵呵地谦虚说，“我这辈子还没有受过这好的夸奖咧。”
最后，贾主任大声宣布：“最近学校专门设立了知心爷爷心理咨询室，欢迎同学们以各种形式去质询心理问题”
跑题报告真灵，当晚就给知心爷爷唤来了东风。不少受挫焦虑得爬墙，烦燥得捶胸，抑郁得无精打采的同学，听了报告，明白自己有心理问题，都给知心爷爷写信，有的一天写几封信。求助信像雪片一样纷纷落进了知心爷爷信箱。还有的信就是决心书，要学习曾校长从小立志求学，顽强的克服困难，实现自己的人生梦想。交流方式，有的要求回信，有的要求面谈。曾校长用自己几十年战胜挫折的经验认真批阅。批阅后，他用小黑板通知某某，到约定信箱取信，或到心理咨询室面谈，交流效果甚佳。
像这样，他连续三天伏案批阅求助信，求助信在他办公桌上还堆有尺把高，他连续三天接待面谈者，知心爷爷心理咨询室仍门庭若市。他感到累闷，想唱想跑步，于是他每天带着学生跑早*，上午带领学生上课间*。学校广播室举行“一吐为快”活动。他带头对着麦克风大声唱，但他只能唱《三大纪律八项注意》，同学们也学校长摆着队也去唱，但大多数同学唱不到。有的仰着脖问天：“没有翅膀也能飞吗？”有的低着头问地：“地球那面的人怎样在生活？”有的说：“我喜欢种地。”有的说：“我喜欢烧锅炉！”有的什么也不说，对着麦克风“啊——！”吼一阵，那郁积在心中已久的闷气，通过麦克风，放到空中，飘散到远方，都高兴地跑到*场上打转转。
但也还有学生很困惑，他又根据自己在职时的工作经验把问题分成类，或小组“争一争”或或“一帮一”“一对红”，或“个别谈一谈”。这样一来，他桌上的求助信渐渐消退了。
老师们见学生们心情愉快，精神振奋，称赞说：“曾校长的心理咨询工作还真搞活了！”
贾主任也称赞说：“我就说曾校长是个有很气的人吧！
增校长哈哈一笑说“我只能算个蹩脚演员，要说有点戏，成绩要算导演的。”
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