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这二天刚刚鸡鸣，陈恪房外就传来了史阿的声音：“师弟，快起床，我们要开始早上的剑术教程了。”
陈恪揉着惺忪的睡眼，来到门口给史阿开门，却看到史阿和史毕已经穿好了武服拿好三把木剑在陈恪房外等着了。于是有些惊讶地说道：“啊，这么早啊，这鸡才刚刚叫啊。”
“是啊，我们早上练剑都是这个时候，以鸡鸣为号。”史阿点点头说道。
“哦，那好吧，小柔更衣。”陈恪对着一旁的房间大声叫道。
他刚叫了一声就被史阿打断了：“师弟，这么早那些侍女还没起来呢，你还是自己做吧，别打扰他们睡觉了。”
“知道这么早还叫我起床。”，在心里埋怨了一句，但是还是点了点头道“师兄说的有理，容师兄稍等片刻，我换好武服就来。”
“好，我和毕弟在后院等你。”史阿点点头说道。
等陈恪练完剑时，小柔才刚刚起来，看着浑身大汗的陈恪，小柔急忙道：“少爷这么早你又去哪玩去了，这让老爷知道了怎么办？”
“没事没事，我这是去练剑了。你快去等我打好洗澡水，我要洗个澡。”陈恪摆了摆手靠在柱子上说道。
“诺。”答应了一声，小柔就去安排洗澡水了。
由于有之前王越的“魔鬼式训练”所以陈恪并没有累得昏过去，当他洗完澡来到前厅时已经把身体调整到了最佳状态。
而郭嘉等人则是惊讶地看着陈恪。“今天太阳是从哪出来的？你这小子竟然不要人叫自己按时起来了。”仍然是郭嘉最先开的口。
“你懂什么，我在刚刚鸡鸣的时候就起来了。”拿过一个包子，陈恪说道。
“这么早，我才不信。”郭嘉用质疑的口气说道。
“真的，我才鸡鸣就已经起来练剑了。真可谓是闻鸡起舞啊。”陈恪喝了口粥，又接着说道。
“原来如此。”郭嘉细细得想了一下问道：“闻鸡起舞，这个词不错十分贴切。你想的？”
“坏了，忘了现在还没有闻鸡起舞这个成语了。”，陈恪在心中默默想到，不过无所谓借我用用也无妨。于是也就好不尴尬地说道：“是啊，怎么了？有感而发罢了。”
“没什么，想不到孝先还是个才子啊。闻鸡起舞，秒啊，秒。”郭嘉赞道。
“切，你才知道啊，走吧，上学去。”白了郭嘉一眼，陈恪招呼着众人去太学。
在去太学的路上，陈恪问纪灵为什么看上去使刀并不灵活，纪灵对陈恪解释：“我曾经学过刀法，又学过枪法，但是两者我都不算精通，都只是偏好而已。只用一种反而不懂如何施展了。”
陈恪想，“这就是所谓的万法皆通，实则一法不通吧。”。不过他还是帮纪灵想到了最好的解决方法：“纪叔，我觉得你可以考虑一下用三尖两刃刀啊。”
“三尖两刃刀。”纪灵嘀咕了一下，随机眼睛就亮了起来。“对啊，三尖两刃刀既可以挑、刺做枪法的动作；还可以劈、砍做刀法的动作啊。少年大秒啊。”纪灵兴奋的说道，然后要对陈恪行礼。
陈恪连忙把他正要行礼的双手扶起，说：“纪叔，你我之间还要说这点小事吗？不过有件事希望纪叔可以答应我。”
“什么事？”纪灵问。
“我希望纪叔以后都以我陈家人的身份自居，而且希望纪叔日后可以为我陈家服务，为我办事。”陈恪盯着纪灵的眼睛正色道，连他自己都不知道此时他的那双丹凤眼中竟然产生了一丝迫人的压力，不过说是迫人实际上也没什么压迫力而言仅仅是比平时看上去多了几分压力罢了。
在陈恪的目光下，纪灵的表情也不免得凝重起来。
“陈家对我大恩，如果陈家不嫌弃纪灵，纪灵愿以陈家人的身份自居。”纪灵很豪爽的答应了第一件事，不过语气却一转说道：“但是，要我一直为陈家服务，为少爷办事，恐怕纪灵做不到。纪灵想要报效朝廷，建功立业。”说完眼神躲避着陈恪的眼睛。
“果然纪灵的功利心还是很重的。不过绝对绝对不能让他跟着袁术。”，在心中暗暗叹了口气，不过陈恪并没有放弃继续说：“纪叔想要建功立业，恪儿自然不能拦着。但是希望纪叔选择的时候能够听听恪儿的意见。相信我，恪儿不会害纪叔的。”
陈恪盯着纪灵的眼睛，眼中满是诚恳。
“这自然没问题，纪叔也相信恪儿。”对于这个要求纪灵很痛快地答应了。
太学的学习主张文武之道，一张一弛。“六艺”是太学教学的重点之一。“六艺”为何？为“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”。
首先是“礼”。“礼”不光指礼节，还包括：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。大丈夫应当掌握礼节、礼教，才能在各种场合表现得从容有度。
“乐”就是音乐，吹拉弹唱赋。把写好的辞赋谱成曲子，一起唱和。音乐时上天送给人类的礼物，它可以直抒胸臆，还能喻情喻兴，不至于让人类的生活显得太过沉闷枯燥。
“射”就是射箭技术，要讲究准、狠、稳。
“御”则是驾驭马车的技术，讲究驾车的平衡技巧，掌握士大夫必备的生活技能。不是投壶之术。
“书”代表书法和文采，它是人的第二张脸，体现书写者的修养和身份。古时交通不便，很多上下级之间处理公*文，都需要靠快马传递，有的即使打过很多年交道，也未必相互见过。又没有声音让上级听修养，更没有照片让人家看长相。所以，练习一手好书法，对一个想要走仕途的人太重要了。
“数”不光指算法，还有阴阳之数、星象之数、立法之数等等。“数”还特指一个人的涵养度，数字越大容量越大，在面对事情的时候，只有在平时积累了足够的“数”，才能做到“心中有数”。
太学的“六艺”可以促进学习课堂内容。使课上教学和课外体验有机地融为一体，学业突飞猛进。是以让同学们很是喜欢。
学子们还积极地讨论学识，探讨真理。学会了敢于暴露自己的缺点，知道就是知道，不知道就是不知道。没有生来知道，只有学而知之。这就是陈恪他们在太学学习学到的：从“不知道”到“知道”。
晚上陈恪回府后依旧是先练剑后去找陈谌读书。当没有上课的时候就去找王越。王越在陈谌的推荐下当上了虎贲军教头，因此对于教授陈恪剑术也就越发的尽心尽责了。
这就是日后一段时间陈恪的生活。早起练剑，白天读书，晚上和陈谌一起复习。
平静的生活，陈恪希望这平静可以一直持续下去。但是他也知道这只是奢求罢了。
陈恪知道现在的平静生活就像是昙花花开的时刻，虽然美好却很短暂。该来的总会来的。
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