?从那以后，姚动生与叶挽霜、艾婉婷一家其乐融融，感情深深，他们一起在什刹海边，看过12月20日收回澳门，天安门广场上空飞舞乱溅的礼花烟火表演，结伴参观过12月31日至2000年1月1日清晨的千禧年，世纪坛新年欢庆音乐会，随着壮观的场面、声势浩荡的人群彻夜狂欢，欢呼旧时代岁月过去，迎接新的千年的到来，并且，还在年底大雪纷纷之后，一家三人观赏什刹海两岸柳林雪景。
他告诉艾婉婷，在唐代诗人岑参的眼里，眼前的景色就是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，他们又是拍照雪景，又玩打雪仗.玩雪球，还塑圣诞老人雪雕，他们站在银锭桥上远望西山，灿烂的阳光下积素凝华，银装素裹，美丽多娇，分外妖娆，开心爽朗至极。
到傍晚华灯初上，两岸四周灯火通明，什刹海冰面光亮剔透，呈镜面熠熠生辉，无数人们追逐嬉戏，摔倒不少，哈哈笑声，不绝于耳，此起彼伏；还有用绳子拖坐有人的椅子在冰面上滑行。
叶挽霜若有所思，对姚动生和艾婉婷说道：“在早的时候，婉婷他爸的曾祖父，曾经是参加每年一届的皇帝大阅冰鞋，检阅八旗滑冰会*表演的每旗200名选手的领队之一，还得过光绪皇帝的赏赐。”
她不无自豪地告诉他，这种在家门口表演的滑冰会*，当时的实况是：皇帝坐在冰床上，在一千米开外处竖起大纛，表演分两队，一领队穿红马褂，队员着红背心，另一领队穿黄马褂，队员着黄背心；各旗人背插各籍小旗，裹皮护膝.踏蹬冰刀皮鞋。
皇上冰床那边先放一炮，大纛那边跟着就鸣炮响应，众官兵就立刻如鹞子翻飞一样，朝冰床飞奔而来，谁先到达谁就抢到头等功，必有重赏。然后，又举行抢球活动，有点类似哈萨克人的“刁羊”和美国人的橄榄球运动，消耗体力且身体碰撞激烈，还要有高超的滑冰技艺。
皇帝身边的侍卫把球往空中一抛，两队官兵便一涌而上，你争我夺，拼命奔抢，到终场结束时，球在哪个队手里，谁就是胜利的一方。
再后来就是射球活动，什刹海冰场上，设三座插有彩旗而高大的旌门，并在旌门上悬挂“天球”和“地球”，两队各自列成纵队，官兵三人一组，轮番滑冰冲向旌门，并射击那天地二球，还要分别从那高大的门中穿过，谁射中球者，谁的队就算胜利。
1600人参与的浩大场面，留给晶莹冰场上的是朵朵云卷形的圈圈，蔚为壮观。
等皇帝老子忙完了，民间百姓又开始玩儿了，他们在冰面上玩“弥猴探海”、“大蝎爬行”、“猿猴抱桃”、“金鸡独立”“鹞子盘云”、“凤凰展翅”，有时还玩点“卧鱼”、“朝天蹬”、“二人三抱腿”、“老太太钻被窝”等新鲜逗乐的花样，还有的像耍杂技一般，舞刀弄枪，顶瓦缸，弄中幡，叠罗汉，花样繁多，*迭起，令人赏心悦目眼花暸乱。
清代《冰嘻》是这样记载的：朔风卷地河水冻，新冰一片如砥平，何人冒寒作冰嬉，炼铁贯韦当行滕，铁若剑脊冰若镜，以履踏铁摩镜行，其直如矢矢逊疾，剑脊镜面刮有声，左足未往右足进，指前踵后相送迎，有时故意作欹侧，凌虚取势斜燕轻，飘然而行陡然止，*纵自我随纵横。
这还没完啦，更有刺激之娱呢，从明朝开始，到清朝时已发挥到极致程度的嗜好，达官贵人们开始在冰湖上，玩冰床围酌游戏，他们邀友呼朋乘坐，置有小炕桌上点火锅子的拖床，在冰面上往来穿梭，既赏银装素裹雪地美景，又吟诗作赋把酒泡妞，或清风明月.对酒高歌，或猜拳行令、冰上骤行，其乐融融，好不快哉！真有些“雪满山中高士卧，月明林下美人来”的畅快景致！
第二天一早，他们又来到什刹海游玩，呈现在她们眼前的什刹海，又是另外一番景象：四周的树枝树梢，结成冰莹剔透的雾凇奇观，有的像腊梅，有的象水仙；更有那细长的柳条儿，简直就是一条条白链银丝，而且一簇簇的松针上，正绽放着一朵朵千姿百态菊花似的冰花呢…
然后，姚动生又借景论事地教婉婷怎样细致入微地观察自然现象，并联想作文构思布局方面进行现场辅导，告诉她首先要观察仔细，有个感性认识，积累多了感性认识才能上升到理性认识，再从理性认识思维的角度出发，举一反三.产生联想。
“举例来说，从写登山观景来看，可以联想到山体构架.地质构造、山脉走向、山峰陡峭等多种现象，若写山谷就要联想到山谷的形成、通过对四面高峻、中间拗陷盆地，及井字状、V字状谷地中的深奥、奇奥、奥秘等美感的描写，再升华到山谷给人留下视野窄小、光亮幽暗、局促压抑的哲理思维，必然写出有趣味的的文章。”
“按照你的思路逻辑，”婉婷接过话题，“就咱们现在的什刹海景色，可以在它的形态美、水影美、水色美、波涛美基础上，联想到一年四季，冷、热、晴、雨、风、云、雾等气象的不同变化和不同景致的变化、交替，以及由此给人带来的多变感觉和情绪波动或喜怒哀乐。”
“哎，这就对了，看样子你已经上道了，没有惘费我的心机，再接着联想。”姚动生夸赞道。
“如果写什刹海之西海汇通祠景观瀑布，就从形态、声态、色态入手，形态最富美学特征，可以联想到飞泻悬崖而下，或遇石后呈散状片状而落，也可从联想到与崖、洞配合构成水帘状、迷雾状，再就是可以联想到与深潭、峡谷组成瀑潭峡串珠型景观。”
姚动生一听，有点激动：“对！对！对！孺子可教也！这样一来，不但丰富作文的内容，而且还扩展了它的内涵，当然啦，还应该联想到瀑布的声态、色态：一般有轰鸣巨响，喷珠溅玉、气势磅礴、如雷霆万钧之句让人惊心动魄。
色态呢，有白练、百绢、白纱、堆雪等词描绘，这瀑布与山石峰洞、林木花草、蓝天白云、文化古迹，再搭上文人墨客，如李白《望庐山瀑布》等诗词歌赋的引用，产生感慨、情思等等，一一浮想联篇，就自然而然能写出美妙的作文来…”
“从这里联想开去，它让我耳边回响起《长江之歌》：你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的肩膀，挽起高山大海。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清泉，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。”艾婉婷激情地朗诵道。
“对呀，对呀！听着响遏行云的旋律，一幅长卷在我们眼前徐徐展开：唐古拉山的源头溪流潺潺，瞿塘峡激流澎湃，涛如雷鸣，巫峡隽秀婀娜、曲径通幽，西陵峡滩多水急、形势险恶，三峡工程‘高峡出平湖’，蔚为壮观；黄州赤壁‘乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪’，采石矶江中映月，留太白遗风，金陵城下江水奔流，荡涤着秦淮笙箫，六朝金粉，入海口海天空阔，茫无涯际。
正是长江连通了雪山与大海，沟通了远古与未来，也正是长江滋润着一方方肥田沃土，哺育了一代代炎黄子孙。长江是中华民族辉煌历史的见证，更是东方巨龙腾飞的不竭动力。长江这条母亲河在新的时代青春焕发，表现出了意气风发、激昂向上的时代精神。”姚动生也受到情绪感染而非常激动地说道。
“哎，婉婷！说明你真正上道了！继续努力…”叶挽霜也高兴地对艾婉婷鼓励道。
姚动生最后总结性地说道：“如果我们再将它升华到哲理层面上去，可以得出一些思辩性的东西：比如，锯子，伶牙俐齿，专做离间行为，蜘蛛，能坐想其成，靠的是那张关系网，气球，只要轻轻一吹，便飘飘然，钟表，可以回到起点，却已不是昨天，虾，大红之日，便是大悲之时，天平，谁给多一点，就偏向谁，瀑布，因居高临下，才口若悬河……
又比如，大蒜，团结就是力量，辣椒，想交到真心朋友，就要有副热心肠，卷心菜，做人须有层次，莲藕，处事要多长些心眼，柿子，做人不能太软弱，洋葱，只想以诚相待，铁石心肠的人也会热泪盈眶，西瓜，凡是都有个度，过于成熟未必就是件好事……
如此种种，都是从逆向思维或者说另外一个角度来思考问题，解析事物的本质，是不是觉得另有一番情趣呀？”
“是呀，这种思考问题的方式，别出心裁，而且答案富有哲理又发人深省，让人看了过目不忘！”
“呵呵，婉婷呀，只要你过目不忘了，你舅舅的目的就达到了，证明他的歪主意生效了，稀奇教学法成功啦！”叶挽霜补充道。
下一步，为了加深艾婉婷对大自然的认识与理解，提高她语文课中作文的写作技巧和写作水平，姚动生与叶挽霜商量，决定在五、六月的季节，选择礼拜六和礼拜日，带着婉婷一块儿去郊游。
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