?元旦过后不久，就进入了紧张的期末复习。陈卫红在前段时间的教学过程中，对教学进度安排得比较紧凑，因此，留了两周多的时间来进行期末复习。
在期末复习阶段，陈卫红打乱教材的章节顺序，以主要知识点和重点实验为核心，先梳理知识出知识结构，然后及时练习，并通过适量的课外作业来进行检测反馈。同时，把“查漏补缺”这一单独辅导学生的办法，改良后移植到期末复习中，尽可能让不同层次的学生，通过期末复习，在熟悉知识、强化“题感”的同时，对存在的漏洞进行弥补。
由于时间比较充裕，陈卫红把前两年同期的物理、化学期末考试题，按照考试要求进行模拟考试。从批阅的结果来看，还不错。仅就绝对分数来看，与一地乡中学前两届同比，平均分和及格率高出百分之十五左右，优生率高出百分之二十。陈卫红想，这可能有阅卷等方面的原因，究竟最后的结果如何，陈卫红的心里也没有底。
期末考试由全县统一命题和组织考试。其中初三年级，全区各学校轮派教师监考，即按甲校到乙校，乙校到丙校，丙校到丁校的顺序派出教师监考，要参加中考的语文、数学、物理、化学、政治、英语六个学科，以区为单位集中阅卷。
陈卫红被派往潭定乡中学监考，一早便与学校派出的另外几名教师一道，搭乘早上第一班车，不到八点就到了潭定乡中学，承担监考任务。
第一场考试，发放试卷、场内监督学生考试等工作比较顺利地进行，试卷收集起来后，要密封装订。首先要用锥子在用密封签包裹着的试卷上打孔，然后按照密封签上印制的虚线位置“走线”装订。这个工作，对于有一定电器安装和维修经历，因为练习武术而腕力较大的的陈卫红来说，自然不在话下。在师范读书期间，陈卫红每月拆洗被子后，都是自己用线重新装订，没想到这一活计，却把针线活练出来了。
在试卷装订场，陈卫红很快就把自己监考的学生试卷装订完毕，上交了事。而另外有些教师，则笨手笨脚地问题不断，要么孔打歪了，要么线走错了，要么试卷移位了，要么密封线没有对准，不断地出现返工，让组织考务工作的潭定乡教导主任哭笑不得，不得不耐心地指导大家返工。
交验完毕，正准备离开的陈卫红，看到身边的曹河正在对着不听使唤的锥子发火。这场考的是语文，每位学生是两张试卷，由于试卷太厚，锥子质量又不好，曹河费了好大的劲儿都扎不进去，后来去找了块木板来敲，却又扎偏了，甚至还把手都扎了一下。
见到此情景，陈卫红走到曹河身边：“曹老师，让我来吧。”
曹河高兴地把试卷递给陈卫红：“太好了，谢谢兄弟。”
陈卫红接过曹河手中的试卷和锥子，重新整理了一下，轻轻一扎，锥子便从线孔地扎进去，从另一端出来。一分钟不到，线孔也全部扎好。陈卫红接过曹河准备好的针线，两手上下翻飞，又过了两分钟，试卷已经装订好。曹河接过试卷，一边张贴密封签，一边感慨：“兄弟，看来是我的力量太小了，线孔都钻不动，而你好像根本没有用力似的，就钻进去了。没有想到试卷装订也要用到功夫，以后我也向兄弟你学习学习，练练功夫。”
还有几位正为扎线孔犯难的女教师，看到这一情景，纷纷把试卷拿过来，请求陈卫红帮忙。陈卫红微笑着，一一帮她们把孔打好。
曹河半开玩笑半认真地调侃道：“陈老师，这下，你可成了一个打孔高手了。”
一地乡中学教导主任尹忠全走到陈卫红身边，认真地观看着陈卫红装订试卷：“年轻人，不错不错，我还少有看到装订试卷这么熟练的年轻教师。你叫什么名字？”
陈卫红谦虚地笑笑：“谢谢领导鼓励，我叫陈卫红，是一地乡中学的教师。”
根据龙城县教研室要求，初三年级的试卷全区统一集中批阅。一月二十八日，期末统考结束后的第二天，陈卫红与学校其他几名初三年级任课教师一道，到潭定乡中学参加集中阅卷。
八点半，全体阅卷教师在潭定乡中学的一间教室里，召开阅卷的工作动员和布置会。区教办主任林茂兴简要介绍了集中阅卷的意义、相关纪律要求，区教办教研室主任明树对阅卷工作进行了具体的布置。近半小时的会议之后，阅卷工作在潭定乡中学的各间教室里有序开始。
陈卫红参加的是初三物理学科的阅卷，阅卷组长是邵珍霞。因为有了上次听课的缘故，陈卫红主动帮着邵珍霞跑前跑后地搬运试卷、拆封试卷袋。
阅卷工作采用的是“流水作业”，根据安排，陈卫红与大石乡的物理教师任华贵两人负责批阅填空题。任华贵老师已经五十余岁，原来是大石乡农中的教师，后来落实政策转为公办教师。接受任务后，任华贵对陈卫红说：“陈老师，你年轻、动作快，主要就靠你了。我们这些老年人，半天都看不完一道题，要拖你的后腿，你要有心理准备，不要报怨哦。”
陈卫红谦虚地笑了笑：“任老师，你太客气了。我这是第一次参加集中阅卷，你还要多指导我。”
开始，陈卫红不太熟悉答案，生怕出错，对于一个错别字，或者一点点书写上的问题，都要去请示任华贵。这样几次之后，任华贵提醒陈卫红：“陈老师，这些问题，你按照自己的思路，大胆处理就是，只要标准统一就行了。物理不是语文，在一些具体的文字和描述上，思路和大体意思是正确的就行了。”
通过几次询问，加上任华贵的这番提醒，陈卫红基本明白了批阅填空题的*作要求和要领。由于人年轻，反应灵敏，很快，速度就起来了。
在阅卷的过程中，陈卫红对一些正确率高、书写规范的试卷特别留意，把这些试卷的其他试题看了看，对全区优生的答题情况进行了些了解和分析。
下午四点钟，陈卫红所在填空题组，首先完成任务，把试题批阅完毕。
组长邵珍霞有些吃惊：“你们怎么这么快？以往都是填空题最后改完，这次却领先。”
任华贵由衷地夸赞：“这个小陈老师手脚快，我也跟着沾了光。”
陈卫红憨厚地笑笑：“是任老师指导有方。”然后询问邵珍霞说：“邵老师，还有什么需要我做的吗？”
“陈老师，你先休息一会儿，然后总分吧。”
“好的。”说完，陈卫红开始清理试卷，把已经批阅完毕的试卷找出来，开始总分。
陈卫红拿着一本批阅完毕的试卷，看了看，想了想，然后将试卷从后往前不停地翻页，边翻边写，没有用计算器，似乎还没有停下来计算。
如珍霞观察到了这一现象，心想：“这个陈老师，会不会因为年轻气盛，只讲速度而没有认真计算。如果出了错，学生找来，也是件麻烦事情。”但是，又不好打击年轻人的积极性，便假装寻找自己没有批阅的试卷，就悄悄地把陈卫红总过分的试卷找来，用计算器复核一遍，准备找到一张有错误的之后，再去提醒陈卫红。结果，连续复核二十多份，居然都一分不差，心里不由得对这个年轻人增加了些好感。
邵珍霞站起身来倒了杯水，边喝边走到陈卫红身后：“陈老师，我感觉你是电子脑壳，算得这么快，而且还准确无误，太让我佩服了。”
陈卫红轻轻一笑：“谢谢邵老师鼓励，我还差得远。”边说，边继续总分。
在阅卷场巡视检查的区教研室主任明树，走到物理学科阅卷教室时，看见陈卫红在快速地翻动卷子，边翻边写什么，便有些好奇地走到陈卫红身后，看了一会儿，明白陈卫红是在计算每份试卷的总分，见陈卫红这么快速，带着一些怀疑，将陈卫红计算过的试卷，找了几份来核算一遍，结果发现全部准确无误，不由高兴地称赞道：“小伙子，计算速度这么快啊，厉害！”
“这个陈老师，阅卷、总分都快，刚才我还说他是电子脑壳，这可是个人才啊！”邵珍霞善意的调侃，引来大家一阵嬉笑。
“陈老师是新出来的吧？是哪个学校的？”明树开始对陈卫红感兴趣。
陈卫红暂时停止总分：“明主任，我叫陈卫红，是今年才从师范毕业，分配到一地乡中学的。”
对陈卫红充满好感的邵珍霞，及时在领导面前夸赞陈卫红：“这个陈老师，非常的谦虚好学，前段时间还自己抽时间到我们这里来听课，从与他交流的情况来看，对教学工作有比较深入的思考和一些独到的见解。假以时日，一定是一位非常优秀的老师。”
“好啊，年轻人，谦虚好学，反应灵敏，工作主动，一定会有大的成就。继续加油哦！”明树亲切地拍了拍陈卫红的肩膀。
待其他教师把试题批阅完毕时，陈卫红已基本完成汇总分数的任务。有位老教师看到陈卫红快速地边翻边写，有些担心地向邵珍霞建议：“我们是不是把分数复核一下，避免忙中出错。”
“刚才我看陈老师算得那么快，也有些担心，后来我复核了二十几份，全部准确无误。我看，就不必全部复核了。当然，抽查一下，还是应该的。”邵珍霞说出了自己的想法。
登分及成绩汇总、分析由区教办教研室完成。考虑到这两天学校没有什么事情，阅完试卷后，陈卫红就直接回到乡下的家里。
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