?2004/6/2
昨晚在研究生楼报告厅听了一个主题为“学习_创新_创业”的讲座，我略有感触。
老实说，那个教授演讲的内容对我来说还算新颖，而演讲的水平却不怎么高明。我只喜欢其中有关“创新”的一种思想。
“创新，从哲学层面说，就是坚持辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观和方法论，能动地改造客观世界和主观世界，即坚持解放思想、实事求是的思想路线，分析新情况，解决新矛盾，开创新局面……”现在的大学教授都喜欢借马克思的思想来“抬高”自己，解释一下“创新”的概念也能引用如此长的一段马语，看来马克思主义确实已经在中国深入人心。要不是我因考研刚好复习了这段话，还真要被她唬一跳。
“……以设计一样东西为例，比如说椅子”，千呼万唤始出来，总算进入主题了。“怎样赋予一把椅子新的特性呢？你可以任意找出一样与椅子毫不相干的物体，列出它所有的特征……以选择灯泡为例；灯泡的特征有：玻璃质、圆球形、可以发光、受开关控制等等。于是你就可以假设：玻璃椅子、圆球形椅子、发光的椅子、可以控制状态的椅子等等……”，取彼之长，补已之短，有点像管理学里的“标杆管理”，我开始有兴趣了。
“灯泡的特征如此，生活中其它物体更是千奇百怪，这样，新型的椅子自然就源源不断了……”这和武侠小说里的吸星大法有点像：吸取不同人的内功再自成一家。
“当然，这只是一种方法而已。真正的创意都来源于生活，如以上之方法，创意可以说是取之不尽用之不竭……”吸星大法在武林中被侠客称为旁门左道，然而，正所谓“正人用邪法，邪法亦正；邪人用正法，正法亦邪”，关键是看用在什么地方；当这种吸取用在“创新”上时，我承认，我已被吸引了。
……
创意源于生活！只要对生活多些思考，就可以从生活中得到很多。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，不断汲取别人的优点，自己也便可优秀起来，正所谓它山之石，可以攻玉；或许这也是川大校训“海纳百川，有容乃大”的精髓所在！
——偶尔接触到了新的东西，不免有些感触。
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在大学里，讲座这个东西总是带有那么一点点戏剧性。有的讲座只要对外放一点点风声就能门庭若市应者云集，而有的讲座却无论怎么大幅宣传都是门可罗雀来者寥若晨星；或许，大学生的口味正在朝兴趣同一化发生着变化。为了某些开讲座教授的面子，学校不得不为这些不受欢迎的讲座而给一些学院下达“人头指标”，规定某某学院必须去多少人，于是，这种象征着学术自由形式的讲座便也就带有了强勉性。
像“学习_创新_创业”这种讲座题材，在大学生的眼里早就是老生常谈了，除了大一刚进校门的那种“愤青”（立志在大学里发奋图强的青年）会去光顾一下外，太多的人都会对其不屑一顾。所以鉴于以往的经验，学校照常采用了“人头指标”的手段以募集人气，于是，我们专业就被押中了。
“权当是休息吧”。在指导老师的“淫威”下，我和室友们只得放下了手中的复习，极不情愿地来到了研究生楼的报告厅；人生不如意之事十有九八，有时候也只能学会忍耐以善待自己。然而，当我听到这“创新”讲座中的新颖之处时，我开始改变了起初的想法。人对未知的事物总会表现出一种好奇心，在这一点上，我想我的思想也是对外界开放的，尽管我是个传统的人，但并不至于保守。
“创新”这个东西在我脑海中一直都只是个抽象的概念，自读书以来，十几年间从各个老师那里听了无数关于创新的论调，以至对这个字眼早已麻木不仁。所以，当体会到“如何去创新”这种从方法论角度对其讲述的不同之处时，“创新”的概念也开始变得具体起来。我想，这也就是为什么我会表现出那点“感触”的原因吧。
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