?凌岸波，以文昌县文教科长之尊，亲自兼任珠溪中学校长，但没有多久，就正式任命黎峰岚为校长。他征得县土委批准在十二、十三区土改队员之中，抽调许志奋任教务主任，兼教历史、语文；抽调杨青、宋杰及另二位队员当教师，代替孙承俊、金仲贤、云大芹和姚婉华之缺。凌岸波安排就绪，就打道回县府，仍当他的文教科长去。
黎峰岚，还未满三十岁，未婚。人个子不大，中等身材，斯斯文文，语言不多，处事稳重，一副近视眼镜，一身书生气息。他生活俭朴，除非开会或上课，才穿皮鞋，不然总是着对塑料凉鞋。
黎峰岚在参加土改工作队前，在某中学当语文教师。上级在各中学抽调一批年青教师培训，参加土改工作队，他被选中了。由于他为人稳重，精明，在十二区土改工作中，整理资料，分析问题很有条理，深得符永明赏识，后提升他为副大队长，成为符永明的得力助手。当凌岸波求助左腾物色教师时，左腾跨区推荐了黎峰岚。左腾这样做是不愿意尽从自己身边把得力助手抽走，使他领导十三区土改的班子缩弱；符永明很不满，说左腾在挖他的墙脚，对他釜底抽薪。可是，凌岸波已接受左腾的推荐，报告县委和土委批准，符永明也没有办法。为顾全大局，符永明只好忍住，拱手让出黎峰岚。凌岸波兼任校长，就任命黎峰岚出任珠溪中学教务主任。
凌岸波对黎峰岚很赏识，认为黎峰岚是个办教育的杰出人才。因此，当凌岸波要离开珠溪中学时，就对黎峰岚托以重任，委为一校之长。临走时，凌岸波对黎峰岚语重心长地说：“老黎！我们是办教育的，我们的任务就是办好学校，培养建设国家的栋梁之材，办教育才是我们的神圣职责！但要办好学校，教师要专注于教，学生要专心于学，这就是前提，我相信你一定能胜任。”
凌岸波受县委刘海山书记之托，亲来十三区整顿珠溪中学，根据十三区形势发展的需要，他亲兼珠溪中学校长，并积极配合左腾土改捉特务的布置，在珠溪中学教师学生中推行人人交代过关的措施。他临别对黎峰岚的嘱咐，话中有话，有弦外之音。黎峰岚心中在默默地解读，目前的一切“非常措施”都是临时的。
杨青在谱“打倒周泰柏”之歌，宋杰绘出丑化周泰柏形象入木三分的漫画，都很令左腾满意，左腾把他俩都推荐到珠溪中学当教师。按照左腾的指示，杨青要在全校教唱“打倒周泰柏”之歌，上课前后都要唱；宋杰的政治漫画更形象，效果更佳，要充分发挥。宋杰找陈威，向黎峰岚校长提议，经黎校长同意，在学生会和各班级办「壁报」，声讨特务，批判错误，表彰积极，大树正气。所有壁报头的漫画，都由宋杰协助制作。“打倒周泰柏”之歌和画蔚然成风，成为珠溪中学之新学风。陈威和一批新涌现之学生积极份子大出风头，陈威更是意气风发、不可一世。
左腾有指示，学校教育要结合当前的土改捉特务的政治运动，珠溪中学凌岸波走后，萧规曹随，黎峰岚就布置各班继续开批斗会，互相揭发，抓特务学生的政治运动继续推行，以结合农村的土改运动。在学生中的批斗揭发，继续由陈威统筹，他直接对黎峰岚校长负责。
在连赓、李腾、潘云妮、孙若茵、文少萍、赵筠妤、许杰、傅希政最早那一批送去文昌县城监狱后，黎峰岚校长再没有往十三区、县城送特务学生。黎校长还指示陈威对揭出来的“特务”同学，分两种方法处理：一种是关禁闭管制，反省交待；一种是留在班上接受大家监督。关禁闭管制室的同学，坦白交待好，可以回班上接受监督，在班上受监督而不老实和调皮捣蛋者，又可送入管制室。这样，管制室不会爆满，抓特务运动也不会冷却。
陈威感到无限的风光，他思想上已不满足于珠溪中学青年团支部书记和学生会主席的双重身分，他无形中已是十三区捉特务在珠溪中学的实际掌门人，比他老子陈哲的区文教助理还来得重要，风头更劲。区文教助理这个职位，在当前的政治形势下不过是个毫无作为的闲差。
陈威知道，他的重要性必须以成绩来拱显，那就是协助十三区政府，在珠溪中学中揭出更多的特务学生。体现陈威的重要性还在于，他在向学校汇报每个同学资料时，褒贬均出自他的好恶，他建议哪些同学嫌疑最大应该禁闭反省，黎峰岚校长多数会接受他的意见。他心中沾沾自喜，谁得罪他，谁不向他陈威低头，就别想过关。像何敦民这样的顽固分子，即使学校不逮捕他，他也别想摆脱长期禁闭的命运！
渐渐，随着时间的推移，陈威风光背后的烦恼也发生了！
首先，许多事情往往出于陈威的意表，今天甲揭发乙是特务，明天丙又揭发丁为特务，特务越揭越多，连许多表现积极的同学也被拉下水。一个班四五十人，竟然有近三分之一同学被揭出是特务的嫌疑人。上面说过，当年的初中学生，因连年战争的影响，学生普遍大龄，但出生在城镇的学生，也有只是十三四岁的少年少女。当他们被打成特务嫌疑人时，许多人都害怕得哭了起来。
因为特务越揭越多，跟随陈威的积极份子也就日见减少。谁也不敢保证某一天，自己不为别人检举揭发成为特务份子，因此不少人打退堂鼓，尽量疏远陈威，避不开时，也总是对他敷衍了事。
其次，黎峰岚校长规定，陈威要每天批斗会后，当天就要整理好所有同学坦白交代和检举揭发的材料，及时交给黎峰岚校长。这样，陈威就忙得不可开交，许多时都要夤夜加班。黎校长交代，所有材料都要他陈威经手，不能假手别人。
后来，陈威发觉自己整理的材料，常常前后矛盾，先前说某人表现如何的积极，后来某人被别人揭发为特务时，他又要说某人其实是如何如何的坏，变成自己打自己嘴巴，无法自圆其说。既然前后矛盾，必然是漏洞百出，但前面的材料都已如期送上校长室，要取回重新修改已不可能，因此令陈威感到非常苦恼和心虚，隐隐感到自己已骑上虎背，欲罢不能；而且是强弩之末，黔驴技穷。
这样，陈威整天都觉得精神紧张，压力很大，有时不来由的发脾气，原来追随他的同学动辄就受他训斥。陈威身为学校青年团支部书记和学生会主席，但他已无精力去理会这方面的工作，连团支部和学生会的例会也根本没有召开，无形中已停止运作，陈威实际上已成为孤家寡人。
陈威再威风他仍然是六乙班的学生。平时，陈威上不上课，交不交作业，没有哪一科的授课老师敢过问，陈威仍有点自知之明，有时他还是上课的，但往往是人坐在课桌前，他的脑子却在想着各班开批斗会抓特务的问题，根本听不进老师在讲什么，也不知道各学科老师安排测验的时间。
有一回，物理科在授课中段搞测验，他在试卷上的填答题，竟然没有一条能说出正确的答案，只是估量着作答。当物理科老师发还试卷时，陈威一看他竟然没有一条答对，全部是红笔打的叉叉，可是左角仍然给他60分及格，当年是行百分制。
物理科老师一句话也不对他说，但陈威知道，物理科老师是给足他面子，他及时毁去退还的试卷，如无其事，不让别人知道。
其实，陈威的出丑及烦恼还只是刚刚开始，再进一步更会让他无地自容，这就是善恶的报应。欲知后事如何，且看下回分解。正是：弄虚作假唱凯歌，其说难圆苦恼多；等到身名俱裂日，悔之已晚泪滂沱！（歌韵）
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