夜幕初上，原来的广州将军府里也是一片灯火通明，政权初建时有太多事情需要沟通协调，也有很多利益需要完成分配，很快便有仆役上来换了烛火，再给众人续上茶水。
赵源倒显得精神奕奕，他望着众人继续补充道：“选官制度依托科举考试，但是考试的内容、形式需要进行一定的变化，其次选拔原则上也需要进行调整。”
众人一脸期待地看着赵源，总觉得他有无穷无尽的想法。
“过去的科举考试，往往一次只能取得三甲一百多名进士，上来便委以重任，这一点其实并不负责，那些皓首穷经的进士们往往也不具备担任一地正印官的能力。”
赵源补充道，这一点其实历代王朝也都有所知晓，因此才会有观政这一环节，就是为了让新科进士们在正式当官前去了解下别人怎么当官，但是这一环节往往流于表面，收效也就不太理想，促使许多正印县令压根不懂得地方政务，往往只能将一县政务尽数托付于地方胥吏之手，进一步加剧了胥吏治民的局面。
“咱们的科举考试，将会以考试和做官相结合，比如每个人参加科举考试，通过者可以授予秀才，那么这些秀才全部给我去地方当官，当什么官呢？从最底层的官员，比如县里的三班六房的典吏、书半，比如乡镇里的巡检下的攒典，我们可以给这些官员授予品级，比如最低的从九品。”
赵源继续道：“那么，怎么样才能升官呢？很简单，三年一考，考满才能参与下一阶段的科举考试，考上了以后就可以担任更高一级的官员，比如县令、县丞、典史之类，以此类推，倘若过了三年后，再次考满，就可以参加进士考试，如果考上了进士，就可以担任五品以上的官职。”
“宰相必起于州郡，猛将必发于卒伍。没有基层工作经验的官员，一律不得进行升迁。”
听到了赵源这番话，众人不由得陷入了沉思，按照这个标准干下去，将来升到中枢的官员的确将拥有极为丰富的基层工作经验，光是在秀才、举人和进士阶段就必须至少在基层干六年，而且干完后最多也就是正五品的知府或者是知州，再想往上升还得继续干。
尽管名义上，赵诚才是复汉军的头领，但是所有人都明白，赵家的核心是赵源，而赵源目前所定下的这些规矩，从某种意义上就是祖宗家法。
赵源端起茶杯润了润嗓子，继续道：“其次，咱们在考试内容上，暂时按照过去的方式进行，但是等到两年后，咱们的科举考试内容将会进行调整，不再以四书五经儒家为要，改为两个方向，一个方向是专业技术考试，即所有需要特殊技能经验的官职需要通过这一类考试，另一个方向就是以实用为主，考核官员的认知能力和执政能力。”
这一项考试，赵源参考了后世的公务员考试，即《行测》和《申论》。
当然，为了避免读书人激烈反对，赵源也很贴心的将时间调整为两年后。
众人好不容易消化完这些内容后，却难得的没有提出别的意见，只有四舅哥潘师徵提出了一个问题，“那咱们多少年考一次科举？”
“每年皆可考一次。”
赵源轻声道：“咱们需要大量的基层工作人员，所以每年的三月份将进行组织考试。当然，咱们现在仅仅只占据了广州，前期可以适当放宽要求。”
不等众人反应过来，赵源继续道：“当然，官员有进自然也有出，监察院将会全面负责考核官员的政绩，配合教育司和选吏司完成人才选拔考核，倘若出现不合格者，亦由监察院做出开革处理。另外，地方衙门和各司衙门也有权力对下属官员进行单独考核，可以向监察院提出开革请求，监察院复核后亦可完成开革。”
在这一套体系里，监察院以相对独立的姿态，完成对官员的监督任用，同时也限制了地方官员对下属官吏的掌控权，没有监察院的同意，任何上位者都不能让下属直接滚蛋，从而确保监察院在这一点上拥有绝对的权威。
许久没有说话的方孟昭道：“这是文官考核，那么武将呢？”
“武举考试同样也会进行改革，武将的任用也会有一套单独的体系。”
在之前办行动队的时候，赵源就已经有所了解，严格来说大清目前所实行的武举考试，是一种极为失败的人才考核方式。
表面来看，清廷的武举考试仿照文试，同样也分为童试、乡试、会试和殿试四级，考核的内容既有弓马技艺，也有兵法策论，看似完备，但是在实际的执行过程中一塌糊涂，因为有清一代同样对武举多有歧视，但凡能参加文试的都去参加文试，实在没办法下才来参加武试，如此一来这些武举考生多不能文，策论往往不合格。
清廷无奈之下，只能将原来的内场策论废除，改成默写《武经七书》中一段，通常一百字即可，这么一来就使得内场考试沦为了走过场，选拔的人才通常也都是一字不识的粗汉武夫，压根就不懂指挥作战这些专业知识。
可以说，鸦片战争中，清军跟英军最大的差距，就体现在了双方军官的素质上。
赵源当初创建黄埔军校时，就已经考虑过军官的选拔制度，道：“后续的军官选拔，将会建立在专业的军校基础上，凡是无军校培养资历者，不得授予连级以上职务。”
方孟昭顿时皱紧眉头，道：“可若是有人立功呢？”
“凡是立功者，若无军校培养资历者，可由上级推荐前往军校就读，待毕业考核完成后，可以授予新的职务。”
赵源轻声道：“猛将必起于士伍，得改成猛将必起于军校。”
对于这一点，众人虽然不是很理解，但是却也没有反对。
唯独只有寥寥数人，才能明白赵源的良苦用心。
像方孟昭便能理解，因为他参与了进攻广州一战，也深刻见识到了目前的战争模式，已经跟传统战争出现了相当大的变化，排队枪毙也好，散兵线战术也罢，还有炮兵作战过程中，都需要大量的专业知识，甚至会涉及到数学方面的计算，专业性已经变得越来越强，传统意义上的名将很难适应新的战争模式。
就好比他方孟昭，也是经历了黄埔军校的学习，才逐渐成长为一名具备足够军事素养的指挥官，而不是过去那个绿营千总。
谈起教育，赵源总有许多想法，他兴致勃勃地继续介绍道：“黄埔军校可以迁回长洲岛了，我们还可以在长洲岛上建立一些综合性大学，比如黄埔大学、广州大学，培养各方面的人才，包括政界、商界、法律界......具体的可以等到伍崇曜从英国回来后开始正式着手，我们所培养的这些人才，也会成为将来‘工业革命’的支柱力量。”
“大都督，这一点倒是一件好事。”
自从赵源自立为大都督后，赵志就很注意双方的位置关系，没有再在外人面前称呼源儿，一律以大都督相称，“咱们过去经商的时候，都是师傅教徒弟的那一套，一个掌柜的顶多也就是一个徒弟，很多有用的东西都在这个传承中丢掉了......而且这么一来也限制了人才的培养，稍微不注意，就断了档，只能再去外面找。”
“若是有这么一个学校，能够专门去培养这些人才，那对咱们来说是一件真正的好事。”
“没错，咱们未来的医生、记者、管理者、律师等等所有的职业人才，都将会从大学里孕育出来。咱们在这方面要多向西人学习，我看伍崇曜这次出去，完全可以带一支专业的西人教授团队回来嘛，咱们不惜一切代价，给他们开更高的薪水，让他们来东方教学。若是有洋人愿意自己来中国开设学校，咱们也可以表示支持，土地、资金都可以提供支持，哪怕是教会学校，咱们也不是不可以网开一面嘛！”
针对这一点，赵源也有所了解，原来历史上中国近现代教育的开端，很大程度上都由教会学校完成，有许多知名大学的前身都是教会学校，比如历史上的燕京大学、辅仁大学、震旦大学、齐鲁大学以及圣约翰大学等等。
在赵源看来，只要能传播西方的科学技术，一切都可以好商量。
一旁的潘正炜却皱起了眉头，道：“可是这些洋人教学，岂不是把老祖宗的东西都丢光了？”
“自然不会丢光，咱们这些学校里也会开儒学一科，到时候学生中西兼修，再择优发展嘛。”
赵源继续道：“除了这些学校以外，我们还可以开一些专业学校，比如工业学院、警察学院、医护学院一类，可以提供专业的人才。”
“当然，这些事情得有一个善于统筹的人才来负责，潘公，请您推荐一位人选吧。”
赵源看向了潘正炜。
潘正炜轻轻一笑，道：“大都督，看来你是当局者迷啊，眼下就有一位适合的人选，也就是你的老师——东塾先生陈澧。”
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