第23章 从此刻开始，让辉夜感受学习的苦
“辉夜，早啊！”晴明笑着和辉夜打招呼。
“哈~”辉夜打了个哈欠，回道：“早。”
“晴明，我饿了。”辉夜撒娇道。
晴明摸了摸辉夜的头，说：“好，等着，我去给你做饭。”
“不要摸我头！”辉夜傲娇的说。
“行行行，下次一定。”晴明敷衍的答应了。
不一会，晴明拿着两碗清汤牛肉面走了进来。
“辉夜，要不我教你认字吧！”饭后，晴明看着辉夜说。
“才不要！”辉夜傲娇道。
“不行哦，认字对你有很大帮助。”晴明温和的说。
“达咩！”辉夜拒绝道：“我感觉认字对我没有任何帮助。”
“认字的话，你就可以看书之类的，让你感到身心愉悦，还可以让你获取知识。”晴明看着她，思考了一会说道。
“哦？真的吗？我不信！”辉夜阴阳怪气的说。
“要不我们来抛硬币，正面的话你随意，反面的话你去学习，怎么样？”晴明问。
“好啊！没问题啊！”辉夜兴奋的说。
“叮~”硬币落在了地上，是正面。
“MMP！”晴明顿时感觉不妙，偷偷打开了直死魔眼，操纵气流把硬币击碎了。
“辉夜啊，你看，这个硬币碎了，不如重来？”晴明问。
“我没问题。”辉夜回答说。
“叮~”正面。
晴明暗道：“我去！”直死魔眼开，雷帝召来，硬币碎了。
“岁岁平安，岁岁平安，赶紧，重来。”晴明又拿出了硬币。
辉夜：“……”
“叮~”反面。
“年轻的少女啊，你想要这本语文课本呢？还是这本数学课本呢？”晴明笑着问。
“有区别？”辉夜反问。
“还是有的。一个快乐，一个极致的快乐，来，选吧！”晴明把课本放在了辉夜面前。
“语文吧！”辉夜摊了摊手。
于是，辉夜开始踏上了快(痛）乐(苦)的学习之旅。
一个月后。
“语文考试，现在开始！”
“本次考试满分为1200，及格为720。”
“第一题，听力题，请选择正确的答案填涂于答题卡上。”
“上课了，黑板还没擦，老师让小明上来擦黑板。”
“小明说，我擦！我不擦！”
“请问，小明到底有没有擦黑板？”
“A.有。B.没有。”
“请选择！”
辉夜选了A。
“星期天，我来到小明家，他正忙着打游戏。”
“我问小明，我大爷来了，要不要一起去看我大爷？”
“小明说，闲着没事儿，看你大爷啊！”
“那么问题来了，小明究竟跟不跟我一起去看我大爷？”
“A.有，B.没有。”
“请选择。”
辉夜依旧选A。
三分钟后。
“听力考试到此结束。”
第二题，课外文言文。
《施氏食狮史》
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。施氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，施氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。
请问这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
请写一篇不低于250字的读后感。
第三题，阅读理解。
《狂人日记》
某君昆仲，今隐其名……
……
我怕得有理。
……
我明白了。这是他们娘老子教的！
……
凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！
……
没有吃过人的孩子，或者还有？
救救孩子……
请问本文表达了作者怎样的思想感情？
请问本文的中心思想是什么？
本文讽刺了什么时代背景下的哪些事情？
第四题，作文。
请以《他的笑容》为题，写一篇描写友情的作文。
文体不限，诗歌除外，不得低于800字。
三小时后。
“考试结束，考生停止答卷。”
最终，在晴明不断的放水下，辉夜终于及格了。
“考试完了，你今晚想吃什么，都行，我给你做。”晴明摸了摸辉夜的头。
“我要吃饺子，白菜猪肉馅的！”辉夜激动的说，仿佛忘了之前叫晴明不许摸她头的事。
晚饭过后，晴明和辉夜下起了围棋，辉夜连败215局，随后掀翻棋盘洗澡去了。
“唉！年轻人！围棋下不赢就把棋盘掀了，真的是……”晴明叹道。
? ?求推荐票，还有聊一聊
? 今天我有
? 说特别烂
? 还把我一个有点羞耻的网名放在了书评区
? 我就想
? 有那么烂吗？
? 仔细看看
? 确实有一点
? 不过我会想办法进步的
?
????
(本章完)
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