第23章 从此刻开始,让辉夜感受学习的苦
“辉夜,早啊!”晴明笑着和辉夜打招呼。
“哈~”辉夜打了个哈欠,回道:“早。”
“晴明,我饿了。”辉夜撒娇道。
晴明摸了摸辉夜的头,说:“好,等着,我去给你做饭。”
“不要摸我头!”辉夜傲娇的说。
“行行行,下次一定。”晴明敷衍的答应了。
不一会,晴明拿着两碗清汤牛肉面走了进来。
“辉夜,要不我教你认字吧!”饭后,晴明看着辉夜说。
“才不要!”辉夜傲娇道。
“不行哦,认字对你有很大帮助。”晴明温和的说。
“达咩!”辉夜拒绝道:“我感觉认字对我没有任何帮助。”
“认字的话,你就可以看书之类的,让你感到身心愉悦,还可以让你获取知识。”晴明看着她,思考了一会说道。
“哦?真的吗?我不信!”辉夜阴阳怪气的说。
“要不我们来抛硬币,正面的话你随意,反面的话你去学习,怎么样?”晴明问。
“好啊!没问题啊!”辉夜兴奋的说。
“叮~”硬币落在了地上,是正面。
“MMP!”晴明顿时感觉不妙,偷偷打开了直死魔眼,操纵气流把硬币击碎了。
“辉夜啊,你看,这个硬币碎了,不如重来?”晴明问。
“我没问题。”辉夜回答说。
“叮~”正面。
晴明暗道:“我去!”直死魔眼开,雷帝召来,硬币碎了。
“岁岁平安,岁岁平安,赶紧,重来。”晴明又拿出了硬币。
辉夜:“……”
“叮~”反面。
“年轻的少女啊,你想要这本语文课本呢?还是这本数学课本呢?”晴明笑着问。
“有区别?”辉夜反问。
“还是有的。一个快乐,一个极致的快乐,来,选吧!”晴明把课本放在了辉夜面前。
“语文吧!”辉夜摊了摊手。
于是,辉夜开始踏上了快(痛)乐(苦)的学习之旅。
一个月后。
“语文考试,现在开始!”
“本次考试满分为1200,及格为720。”
“第一题,听力题,请选择正确的答案填涂于答题卡上。”
“上课了,黑板还没擦,老师让小明上来擦黑板。”
“小明说,我擦!我不擦!”
“请问,小明到底有没有擦黑板?”
“A.有。B.没有。”
“请选择!”
辉夜选了A。
“星期天,我来到小明家,他正忙着打游戏。”
“我问小明,我大爷来了,要不要一起去看我大爷?”
“小明说,闲着没事儿,看你大爷啊!”
“那么问题来了,小明究竟跟不跟我一起去看我大爷?”
“A.有,B.没有。”
“请选择。”
辉夜依旧选A。
三分钟后。
“听力考试到此结束。”
第二题,课外文言文。
《施氏食狮史》
石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时,适十狮适市。是时,适施氏适市。施氏视是十狮,恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,适石室。石室湿,氏使侍拭石室。石室拭,施氏始试食是十狮尸。食时,始识是十狮尸,实十石狮尸。试释是事。
请问这篇文章表达了作者怎样的思想感情?
请写一篇不低于250字的读后感。
第三题,阅读理解。
《狂人日记》
某君昆仲,今隐其名……
……
我怕得有理。
……
我明白了。这是他们娘老子教的!
……
凡事总须研究,才会明白。古来时常吃人,我也还记得,可是不甚清楚。我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人”!
……
没有吃过人的孩子,或者还有?
救救孩子……
请问本文表达了作者怎样的思想感情?
请问本文的中心思想是什么?
本文讽刺了什么时代背景下的哪些事情?
第四题,作文。
请以《他的笑容》为题,写一篇描写友情的作文。
文体不限,诗歌除外,不得低于800字。
三小时后。
“考试结束,考生停止答卷。”
最终,在晴明不断的放水下,辉夜终于及格了。
“考试完了,你今晚想吃什么,都行,我给你做。”晴明摸了摸辉夜的头。
“我要吃饺子,白菜猪肉馅的!”辉夜激动的说,仿佛忘了之前叫晴明不许摸她头的事。
晚饭过后,晴明和辉夜下起了围棋,辉夜连败215局,随后掀翻棋盘洗澡去了。
“唉!年轻人!围棋下不赢就把棋盘掀了,真的是……”晴明叹道。
? ?求推荐票,还有聊一聊
? 今天我有
? 说特别烂
? 还把我一个有点羞耻的网名放在了书评区
? 我就想
? 有那么烂吗?
? 仔细看看
? 确实有一点
? 不过我会想办法进步的
?
????
(本章完)
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