追书网 > 科幻灵异 > 我有万亿内力值 > 65 九阳战吼 周天成弦

  摩云黑塔胸膛急剧膨胀,脖子猛地增粗一圈,几乎与脑袋一般粗细。

  为了憋个大招,这下他的脑袋真的像直接安在躯干上似的!

  他颈部厚实的肌肉群绷紧若铁石,喉部声带以独特的秘法增厚增长,就连喉结也肿大了三倍。

  蓄势已足的他猛地吐气发声,喉间一炸:

  “吼!!!”

  四海楼幸存的普通武者被这声怒吼震得脑袋嗡嗡作响,手上动作也直接顿住。

  这些武者感觉自己仿佛被置于一口大铜钟里,然后十几个大汉在外面用撞钟疯狂地敲击。

  就像滚滚音浪声波化为无数大锤,疯狂地朝你脑袋里砸去。

  有些资深的高手运功硬抗,狠心咬舌借着剧痛恢复过来。

  更多的武者却是气机一滞,直接翻个白眼昏倒在地。

  这招音功叫做“九阳战吼”,能震慑敌人心神,打断招式动作。

  还能震散敌人体内真气,使武者内气暂时不能提聚,需得缓上一会才能重新聚拢内息。

  此招与佛门狮子吼,道家长磬音,魔门灌脑魔音类似,是重装战士仅有的控制技能。

  出其不意下,同级别的内家武者就会被此招一吼破功,失手成擒!

  被九阳战吼波及的四海楼武者都如此凄惨,身处空中无处借力的马晓理应更惨一些。

  更何况摩云黑塔的大招特意收束力量,集中对准他而发!

  身在空中的马晓像是被狂爆气流摧残的飞鸟,再难保持平衡,啪嗒一下摔在坚硬的石板路上。

  在摩云黑塔眼里,这个滑溜的小贼吭都没吭一声,身子软软地倒在地上。

  不知是死了,还是晕了过去!

  摩云黑塔满意地看着自己的战果,不枉自己耗费偌大的代价发动此招。

  狮吼功,长磬音都是以深厚内功为基础施展的,灌脑魔音是内功加精神摧残两者结合。

  此三者除了灌脑魔音偶尔会被敌人打断反制外,施展音功都没有多大代价。

  属于外练硬功的“九阳战吼”则不同,除了少量内力配合,大部分都是物理发声。

  仅看摩云黑塔粗大了一圈的脖子与喉结,就知道对嗓子声带的摧残有多大。

  所以这招不能连续施展,一天不能超过两次,每次要间隔两个时辰以上。

  施展一次后,嗓子要修养几天,忌吃辣咸腥辛等物,尤其不能饮酒!

  让无肉不欢的外练高手不吃辣咸腥辛等物还能接受,不让他们饮酒则忍不了,所以除非到了生死关头,摩云黑塔一般都不会用出此招。

  此次忍不住发动此招,也是因为摩云黑塔感觉精神上受到了玩弄欺骗。

  屠洪的感觉没有错,马晓,或者说背后的教学意识,就是在玩弄他的智商。

  当摩云黑塔放下戒备朝着摔在地上一动不动的马晓走去时,那躺在地上的人儿突地动了。

  他先是手脚并用斜着冲刺,获得一定的速度加持后拽着四海楼旗杆上的长幡斜向荡去。

  屠洪放下戒备快步接近,却将巷子露出一丝防御上的漏洞,然后被马晓抓住机会一具扭转局面。

  之前两人南北对峙,分别处于巷子两端;

  现在借助酒楼前的空地两人东西相对,摩云黑塔再也没有限制马晓行动的地利优势了。

  屠洪感觉嗓子越发干痒上火了,除了施展九阳战吼的后遗症外,还有就是被大招没发挥作用气得!

  马晓对此很是理解,他玩LOL石头人空大或是压缩漏了R都气得想砸键盘,何况费了偌大功夫却徒劳无功的摩云黑塔呢?

  刚才马晓以第三者视角,发现在九阳战吼音波及体前,那个教学意识就舌抵上腭,将任督二脉贯通。

  同时调动周身内力填充任督二脉上的腧穴,仿若丝线穿珠,最终将任督二脉形成一个独特结构的周天弧弦。

  滚滚音浪穿过,震动周天弧弦,音波的动能化为弧线的势能,最后连番震颤后,消弭于无形。

  而教学意识控制马晓的身体,假装折翼天使黑鹰坠落,却在落地一瞬仿若猫科动物般弹性卸力。

  所以马晓身体虽然有损伤,却不影响后续行动。

  反而是摩云黑塔放松警惕下,让出了生路!

  马晓自己亲身经历一番,所以明白在因为自己失误落入困局后翻盘逃生有多么不容易!

  这个教学意识一番操作让马晓叹为观止,心生崇拜之情,算是接受了它当自己老师的资格。

  不过,随即马晓就后悔了,这样的老师,他情愿不要!

  “教学模式进入第二阶段:课堂演练!

  演练内容:在外功高手摩云黑塔手中坚持三个呼吸!身体权限移交中”

  没等马晓提出异议,教学意识就控制马晓身体一个失误,向摩云黑塔那个方向多迈了一步!

  这是马晓的一小步,确是摩云黑塔的一大步!

  就这一步之差,马晓就进入了这个顶级外功高手的攻击范围。

  屠洪的眸子瞬间亮了,仿若两颗璀璨燃烧的火星,半是希望半是愤怒!

  马晓的脸色瞬间绿了,戒曰王你个大和尚特喵的,不带这么玩人的!

  “会死人的啊,我不想实战教学!”

  “求你把身体控制权限收回去,我玩不来啊!”

  马晓仿佛回到了学生时代,被数学老师支配的恐惧:

  小学僧马晓端正地坐在座位上,一脸佩服地看着漂亮老师运用一个个公式,抽丝剥茧地将一道复杂应用题解出正确结果。

  还没等他鼓掌叫好,师生间视线交汇,老师仿佛看出了他的跃跃欲试,把答案一擦,改了几个参数,就放下粉笔笑盈盈地对他说道:

  “马晓小朋友,我看你似乎很有收获,不如你上讲台替大家用老师刚才教的方法解答一下!”

  “来,大家鼓掌鼓励一下马晓同学!”

  然后马晓就在同学们幸灾乐祸地掌声中磨磨蹭蹭地上了讲台。

  旁边就是笑盈盈一脸鼓励的漂亮老师,台下是一张张翘首以待的兴奋小脸,黑板上是犹如天书一般的题目。

  而马晓脑子里是一片浆糊空白!

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