看着眼前一幕,贺云笑了。
自己怎么就不明白了,对与错其实根本不重要,重要的是自己的心,自己的心才是最重要的,或者说自己想什么,根本无需去管别人的感受。
所以生气与否, 真的不重要。
自己都这么大岁数了,生这气干什么?
真没必要。
何况,自己已经准备放弃了,又何必了。
……
“老何,你这么快就答应了?难道就不看看稿子?万一这稿子不行,那岂不是让你丢脸丢大发了?”王濛开着玩笑说道。
“没事!你老王的为人难道我还不知道?你哪能坑我呀!稿子你给我送过来,我让人校对一番就马上送去刊登!”电话那头, 何主编十分信任,说道。
“哈哈哈……你这个老何呀, 行,没问题,就这样,我改天一定请你吃饭!”说完,王濛便挂了电话,而后,他抬起头随即对着在一旁等候的沈韵道:“小沈,我已经和那边的何主编沟通好了,你马上把稿子给他们送过去!”
“好的!主编!我即刻就去!”
…………
三水乡中学。
对于京都之事,贺云自然一无所知。
此刻,他正在奋笔疾书,写着《学而不思则罔》。
没错!
这《学而不思则罔》,正是贺云给所写原创议论文所定下的标题。
孔子曾经说过:“学而不思则罔,思而不学则殆”
这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。
指的是一味读书而不思考,就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识,甚至会陷入迷茫。
而如果一味空想而不去进行实实在在地学习与钻研,则终究是沙上建塔,一无所得。
其实就是告诫我们只有把学习和思考结合起来, 才能学到切实有用的知识,否则就会收效甚微。
贺云以此来作为标题,自然也是为了给这篇议论文画龙点睛,突出他写这篇文章的核心意图。
那便是告诫学生们,不要一味死读书,要讲究科学的学习方法,学以致用。
与此同时,也要平衡好自己的理想与实际情况,寻找到一个适合自己的目标,千万不要好高骛远,而要脚踏实地,一步一個脚印,朝着既定目标进发。
对于这篇议论文的前一部分,贺云写的十分顺利,他将后世许多学习方法,不管是自己曾经用过的,还是在网络海洋之中看到的, 经过整合之后,通通“搬”了上去。
当然,议论文吗,你必须要做到有理有据,否则那就不是议论文了。
对于这点,贺云自然没有任何问题,很快,他就“忽悠”了一通。
而对于后半部分,则是大谈理想与现实的融合,这一部分就比较麻烦了,他删了又改,改了又删,最终花了四个多小时,总算是将整篇议论文字数浓缩成一千二百字左右。
事实上,这样的篇幅作为阅读理解的题干,其实还是太长了。
可没办法,贺云已经将其精简、精简再精简了。
要是再继续精简下去,那这篇议论文的核心思想就不能完全呈现了。
因此,他只能放弃再次缩减,转而根据题干开始出题。
根据题干来出题,本来就比较容易,再加上这题干本就是贺云自己写的,哪里可以出题,那里设置答题陷阱,他一清二楚。
这不,仅仅用了一个小时,他就把六个选择题给出完了。
按照分数设定,每个选择题两分,一共是十二分。
“呼……总算搞定了!不如先拿给赵校长看看?”
想了想,贺云随即起身,拿着东西去了校长办公室。
这会,校长办公室内,赵校长正和一个人聊着。
贺云瞄了一眼,发现那人似乎有些眼熟。
“咦……那人好像是……是联校的周校长?”
贺云暗暗嘀咕了一句,本准备站在门外等一会的。
却不料刚巧被赵校长看到了,他连忙对着贺云招了招手说道:“是小贺呀!你找我有事?进来吧!站在外面干嘛,赶紧来见见周校长!”
说着,赵校长就起身准备让贺云进来。
贺云犹豫了一下,最终还是走进了赵校长办公室。
他与周校长已经见过几次了,两人自然不算是陌生人,所以,打了声招呼后,贺云便对着赵校长说道:“校长,这是您要我出的题目,我已经出完了,您看看!”
“已经出完了?真的?那敢情好,正好周校长也在,刚好可以一起看看,周校长,你看……”赵校长说着,不由看向了联校周校长。
周校长一听贺云这话,也顿时来了兴趣。
原本他就听赵校长吹嘘,说贺云出阅读理解题特别厉害,连题干所需的节选都是自己原创的文章,这点自然极为难能可贵。
再加上周校长早就听说了,贺云这个小年轻曾经写的小说登上过大杂志,所以,就抱着试一试的心态,这次联校统考,便给了贺云一个机会,特意点了他的将。
没想到这么快就有成果了,这让他既意外又好奇,他迫切想看看贺云这位作家出的题到底是什么样的。
于是,他立马接过从赵校长转递过来的稿纸,认认真真的看了起来。
“学而不思则罔?这是文章的标题吗?倒是有些意思,这莫非是引用了孔子论语那段话,学而不思则罔,思而不学则殆?”
看着这个标题,周校长明显有些愣神。
他想了想,又接着往下看。
当他看完文章的前一部分后,他顿时大为叫好。
“好好好……!写的真好!赵校长,你们这位贺老师还真是有大才呀,不仅文章写得好,连学习方法也别具一格,值得在学生们中间大力推广!大力推广呀!”
面对周校长的感叹与大力赞赏,一旁的赵校长却是十分谦虚:“哪里!哪里!什么大才,还差的远了,相互学习,相互学习嘛!小贺,你说是吧?”
说到这,赵校长即刻转过头看向了贺云,甚至还对他频频使眼色
“呃……”贺云听之,不由瞬间一愣,暗道:“我的校长大人,您还真是谦虚,可这话怎么听上去有些怪怪的?”
人民文学出版社与人民文学杂志社虽然名字上差不多,可其实并没有多大关系,两者也不是隶属关系、上下级,而是两个独立的单位。
不过,这两家单位都处于京都,又同属于公家单位,所以关系十分不错,来往也频繁。
就比如《人民文学》杂志社的主编王濛和人民文学出版社的何主编就是很好的老朋友。
这次为了不让这么好的一篇小说失去刊登的机会,王濛亲自给何主编打了电话。
对方一听是王濛极力推荐的小说,也没看稿子,便满口答应了下来。
“老何,你这么快就答应了?难道就不看看稿子?万一这稿子不行,那岂不是让你丢脸丢大发了?”王濛开着玩笑说道。
“没事!你老王的为人难道我还不知道?你哪能坑我呀!稿子你给我送过来,我让人校对一番就马上送去刊登!”电话那头,何主编十分信任,说道。
“哈哈哈……你这个老何呀,行,没问题,就这样,我改天一定请你吃饭!”说完,王濛便挂了电话,而后,他抬起头随即对着在一旁等候的沈韵道:“小沈,我已经和那边的何主编沟通好了,你马上把稿子给他们送过去!”
“好的!主编!我即刻就去!”
…………
三水乡中学。
对于京都之事,贺云自然一无所知。
此刻,他正在奋笔疾书,写着《学而不思则罔》。
没错!
这《学而不思则罔》,正是贺云给所写原创议论文所定下的标题。
孔子曾经说过:“学而不思则罔,思而不学则殆”
这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。
指的是一味读书而不思考,就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识,甚至会陷入迷茫。
而如果一味空想而不去进行实实在在地学习与钻研,则终究是沙上建塔,一无所得。
其实就是告诫我们只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的知识,否则就会收效甚微。
贺云以此来作为标题,自然也是为了给这篇议论文画龙点睛,突出他写这篇文章的核心意图。
那便是告诫学生们,不要一味死读书,要讲究科学的学习方法,学以致用。
与此同时,也要平衡好自己的理想与实际情况,寻找到一个适合自己的目标,千万不要好高骛远,而要脚踏实地,一步一个脚印,朝着既定目标进发。
对于这篇议论文的前一部分,贺云写的十分顺利,他将后世许多学习方法,不管是自己曾经用过的,还是在网络海洋之中看到的,经过整合之后,通通“搬”了上去。
当然,议论文吗,你必须要做到有理有据,否则那就不是议论文了。
对于这点,贺云自然没有任何问题,很快,他就“忽悠”了一通。
而对于后半部分,则是大谈理想与现实的融合,这一部分就比较麻烦了,他删了又改,改了又删,最终花了四个多小时,总算是将整篇议论文字数浓缩成一千二百字左右。
事实上,这样的篇幅作为阅读理解的题干,其实还是太长了。
可没办法,贺云已经将其精简、精简再精简了。
要是再继续精简下去,那这篇议论文的核心思想就不能完全呈现了。
因此,他只能放弃再次缩减,转而根据题干开始出题。
根据题干来出题,本来就比较容易,再加上这题干本就是贺云自己写的,哪里可以出题,那里设置答题陷阱,他一清二楚。
这不,仅仅用了一个小时,他就把六个选择题给出完了。
按照分数设定,每个选择题两分,一共是十二分。
“呼……总算搞定了!不如先拿给赵校长看看?”
想了想,贺云随即起身,拿着东西去了校长办公室。
这会,校长办公室内,赵校长正和一个人聊着。
贺云瞄了一眼,发现那人似乎有些眼熟。
“咦……那人好像是……是联校的周校长?”
贺云暗暗嘀咕了一句,本准备站在门外等一会的。
却不料刚巧被赵校长看到了,他连忙对着贺云招了招手说道:“是小贺呀!你找我有事?进来吧!站在外面干嘛,赶紧来见见周校长!”
说着,赵校长就起身准备让贺云进来。
贺云犹豫了一下,最终还是走进了赵校长办公室。
他与周校长已经见过几次了,两人自然不算是陌生人,所以,打了声招呼后,贺云便对着赵校长说道:“校长,这是您要我出的题目,我已经出完了,您看看!”
“已经出完了?真的?那敢情好,正好周校长也在,刚好可以一起看看,周校长,你看……”赵校长说着,不由看向了联校周校长。
周校长一听贺云这话,也顿时来了兴趣。
原本他就听赵校长吹嘘,说贺云出阅读理解题特别厉害,连题干所需的节选都是自己原创的文章,这点自然极为难能可贵。
再加上周校长早就听说了,贺云这个小年轻曾经写的小说登上过大杂志,所以,就抱着试一试的心态,这次联校统考,便给了贺云一个机会,特意点了他的将。
没想到这么快就有成果了,这让他既意外又好奇,他迫切想看看贺云这位作家出的题到底是什么样的。
于是,他立马接过从赵校长转递过来的稿纸,认认真真的看了起来。
“学而不思则罔?这是文章的标题吗?倒是有些意思,这莫非是引用了孔子论语那段话,学而不思则罔,思而不学则殆?”
看着这个标题,周校长明显有些愣神。
他想了想,又接着往下看。
当他看完文章的前一部分后,他顿时大为叫好。
“好好好……!写的真好!赵校长,你们这位贺老师还真是有大才呀,不仅文章写得好,连学习方法也别具一格,值得在学生们中间大力推广!大力推广呀!”
面对周校长的感叹与大力赞赏,一旁的赵校长却是十分谦虚:“哪里!哪里!什么大才,还差的远了,相互学习,相互学习嘛!小贺,你说是吧?”
说到这,赵校长即刻转过头看向了贺云,甚至还对他频频使眼色
“呃……”贺云听之,不由瞬间一愣,暗道:“莪的校长大人,您还真是谦虚,可这话怎么听上去有些怪怪的?”
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