? 文艺人格无法回答,只得说道:“这个!这个问题明显是哲学中的唯物主义与唯心主义的争辩好不好,关文艺什么事?”
“那你就不是最强大的。”
“好吧!”文艺人格来了个转折,“我没有继承以上所说的艺术家的全部能力,只是具备了一些特点。要做到把这么多人的全部能力融合起来,恐怕主体十个脑袋都不够装。”
宋保军问道:“我刚才好像听你提到了巴赫的名字?”
文艺人格说:“如果说古往今来的文艺界是一部星空,那么巴赫必然是其中最亮的一颗巨星。”
“那好,我现在遇到了有关巴赫的难题,马上开始吧,别耽误时间。”
“我先浏览一下你的记忆。”
由于充足的幽能储备,两者之间信息极快的传输完毕,文艺人格不满的说道:“这样简单而且无聊的问题也好意思让我出马,好了好了,就让我一次解决所有垃圾。”
……
一道白光闪过,宋保军重新返回现实。
涂芬见这位男生傻愣愣的站着,看样子无法回答自己提出的问题,示意他坐下。
“等等,我刚才在思考人生的价值!”宋保军睁开眼睛,骤然迸射出一道细不可见的光芒,张嘴便冒出一句富有文艺青年风格的话语。
学生们顿时笑得前仰后合,无不在指宋保军滥竽充数。柳细月本来也是嘲笑中的一员,然而看见这么多人都在针对宋保军,她反而不太自在,觉得自己笑话宋保军可以,你们凭什么也来笑话他?
涂芬暗道让你坐下解除大家的尴尬,还当真得瑟起来了?说:“那是什么?不妨说说,我们大家洗耳恭听。”
宋保军依旧站着,定了定神说道:“格伦·古尔德一九五五年初出道时第一首演奏作品就是《哥德堡变奏曲》,当时他年仅二十三岁,意气风发,英姿飒爽,其中触键之灵敏,速度节奏之变化,力度之对比,都无人能及。演奏总时长大约三十三分钟,可见其速度把握之精妙。”
这话一说出来,大家就慢慢停止了笑声。
“到了一九系的底子,说着说着就引用了杜甫的诗作历程。
涂芬做了个手势:“请继续说下去。”
“对不起,涂老师,我的话已经说完了。”
“啊?这么快?”同学们久久没能回过神来。
涂芬顿时觉得意犹未尽,道:“说得很好,你的表述内容令我产生了共鸣。我觉得可以这么说,你给我上了一课。”
众人大哗,给涂老师“上课”云云,已是极高的评价。
照理宋保军应该谦逊一二才是,可他一副理当如此的样子就大模大样坐下了。
柳细月笑逐颜开,嫩滑的手肘捅捅对方,说道:“表现很精彩啊,都把他们给吓住了。”
宋保军昂着头:“你不过是个赌注,得意什么?”
柳细月觉得狗咬吕洞宾不识好人心,恼怒的别过脸,道:“以后休想让我主动向你说一句话!”
涂芬继续讲课,提了许多问题让学生回答,旨在考察学生的天赋水平。大家受到宋保军表现的鼓励,非常积极踊跃。
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