?（感谢书友“风花雪月丶馨榆”的打赏支持，最近略忙，我尽量保证更新。）
朗诵完整首《错误》，一坐回到原位，压抑着的情绪失了束缚倏忽溃散，张兰兰立即趴在桌上低声抽泣。
她的同桌吴静雅，急忙轻声安慰她。
孙凝本也想安慰张兰兰几句，但想到这种时候自己这做老师的出声安慰，多半会把大家的注意力都往张兰兰身上引，效果适得其反，她只好装作什么都没看见地开始酌字酌句分析起《错误》这诗。
杜毅注意到，孙凝在台上滔滔不绝的时候，吕歆一直在望着窗外，那静默姿态像极了《错误》里的那一句“恰若青石的街道向晚”。
吕歆旁边就是位于第一和第二教学楼中间的花坛，平时吕歆喜欢静静地看着花坛里的草木发呆，杜毅是知道的。
但上课期间，吕歆一向很专心。
看她心不在焉的，似乎有心事，杜毅不禁有些好奇：“有什么好看的么，这么出神。”
时近八点半，太阳已经升得很高，阳光以俯冲的姿势落在雨后的花坛里，积水的千树万叶，反射着鲜绿的光点。
凝视着这些杂乱无章的密集光点，吕歆想起的是，那一个在枫塘水库的阳光灿烂。
绿树摇曳，满湖微光，细碎的沙子和圆滑的石子，围着水面，延伸成平坦的崎岖。
无声无息中，一块扁平的石头，如捕食的翠鸟般振翅而出，一头栽入水下，又飞速跃出，羽翼接连划破水面的潋滟微波，急速掠向对岸的彼端。
存留在记忆里的惊鸿，大概不会像莲花的开落般再见。
内心里仿佛有什么跟着记忆中那块最终没能到达对岸的石头，在水面上撕拉开一个硕大的口子，下沉向幽暗的水底，忽的被杜毅的声音惊动，心神一滞，吕歆匆忙转头看向杜毅。
左前方的墙面挡住了阳光，斜映下一块巨大的阴影，从杜毅的右肩上分过。
杜毅的五官，笼罩于阴影中，却比阳光照耀下更为明亮，没有往常那种仿若隔岸相望的遥远，很近，触手可及。
“秋天了。”
这一刹那，吕歆很想伸手去抚摸，这张难得正对着她，带着如水般淡然，又似蒙在身上的光影般沉稳的脸颊。
就跟她的母亲，温柔地靠在父亲的怀中，轻抚父亲的脸庞一样。
“季节更替不是很正常嘛，没必要这么忧郁吧。”
忧郁在年少的时候，好像是一种流行。在杜毅的记忆中，一整个高中，他的身边总是不乏无病**的郁郁之辈。
但杜毅知道，吕歆的忧郁是天性，和那些刻意的矫揉造作之辈不同。
早已经从自闭的性格中解脱出来，杜毅很难切身体会吕歆此刻的心情，但他能够隐约感受到。
“秋天了”不过是吕歆遮掩内心真实的随口一句，杜毅煞有介事的宽慰，听在吕歆耳中，温暖异常。
但她并不知道该怎么回应杜毅，只好沉默对着杜毅笑了笑。
吕歆的笑容，在其他男生眼中可能是奢侈，但对杜毅来说，并非什么昙花一现的难得一见。
不过，吕歆此刻清水出芙蓉般的洁净微笑，还是让杜毅禁不住生出“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的斑驳心绪。
这世界从来都不缺美好的风景。
而美好的风景，通常而言，也总能引人心旷神怡。
杜毅觉得吕歆就是那种一颦一笑都让他感觉很舒服的人。
也正因此，面对窗扉紧掩却更引人窥觑的吕歆，杜毅总是放不开，没法像和李敏、徐璐那样，三两天混熟后，就可以打打闹闹得和气成一团。
“别想太多，开心点。”
如果当下面对的是夏小麦，杜毅有很多方法逗她开心。
但对方是吕歆，什么都没法做，只能劝说，杜毅深觉词穷，能说的只是平平淡淡的无关痛痒。
“靠窗第二列倒数第二排那位男同学，你来朗诵下《致橡树》。”
正打算和杜毅说“谢谢”，吕歆忽然听到讲台上的孙凝提高了分贝，语气不悦地吆喝了一句。
被吸引了注意力，目光投向讲台，吕歆的眼光余光，瞥见杜毅倏然站起。
靠窗第二列倒数第二排的男同学，可不就是杜毅。
觉察到这一点，吕歆深感抱歉，可惜杜毅已经没在看她，她的歉意目光，杜毅自然也就没有看到。
吕歆走神了那么久，孙凝都没看见，自己才和吕歆说了两句话，孙凝就注意到了，杜毅暗觉真够倒霉。
但既然被叫到，那就认命吧，杜毅很自觉地捧起课本，朗诵道：“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花……”
杜毅朗诵的音调稍稍有些低沉，情绪起伏掐字断句倒是都恰到好处，听着很有感觉，较之说不好听点就是稚气未脱的张兰兰，无疑是从海平面拔高到了千重山。
但孙凝总感觉有那么股不对味。
仔细一琢磨，在杜毅快把整首诗朗诵完的时候，孙凝终于醒悟，为什么杜毅明明朗诵得不错，却又不对劲。
杜毅朗诵的哪是站在木棉角度的《致橡树》，分明是站在橡树角度的《致木棉》啊。
杜毅的口吻，说白了，就是居高临下。
于是乎，这首从女性角度出发，抒发渴求平等爱情观的抒情诗，到了杜毅的嘴里，完全变了味，大有一种“我反正懒得管你怎么想，我就是我，是颜色不一样的烟火，而我喜欢你，你就必须和我同甘共苦”的强势。
而且，杜毅口吻中的这种强势，不是一星半点，而是淋漓尽致，以至于如果抛开这首诗本身抒发的情感，仅顺着杜毅的朗诵去审视度量，她完全能够感受到身为橡树该有的“像刀，像剑，也像戟”的锋芒。
对孙凝而言，这种锋芒，带给她发现新大陆般的惊喜。
确实，杜毅一点都没朗诵出《致橡树》该有的感觉，但他的声线很独特，即便没有磁性也很吸引人，而作为校广播站指导老师的她，恰好有很适合他发挥的舞台。
“这位同学，你叫什么名字？”
杜毅一朗诵完，打定主意要让杜毅进校广播站的孙凝，立即向杜毅询问姓名。
被问名字了，是朗诵的还不错吗，心中这般想着，杜毅抬起头，目视着孙凝，回道：“杜毅。”
“杜毅……”，拿过学生名册，一眼就在按字母排序的学生名册前列找出杜毅姓名所在，孙凝嘴角上扬，笑道：“你声音不错，有没有兴趣进校广播站？”
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