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提及崇祯，唐锦敢打包票，别说教室里这群娃娃，就连学校的历史老师都没他知道的多。
“这难不倒我！”孙羽谋侃侃道来：“他只做了17年的皇帝，却换了50个宰相和17个刑部尚书，督抚和以下不计其数，他对大臣非杀即戮，对人民横征暴敛，恨不得敲骨吸髓，高额赋税还不够，还加征辽饷，剿饷，练响，如此视臣民如草芥，臣民自然视君如寇仇。”
“居然知道这么多，这个人以后要重点培养。”唐锦暗暗想道。
“直到李自成的大顺军兵临城下，他还幻想着有人给他出谋划策，平常如狗一般向他献媚的大臣却已不知所踪，留给他的是绝望。在煤山上吊死也还算了，还丧心病狂的砍死后妃，砍伤亲女；说什么君非亡国之君，臣是亡国之臣，连死都在推脱责任，这样的君王，不亡国才怪。”孙羽谋似乎在替谁打抱不平，嘴里没一句赞美的话。
有道理！说得真好。
不少学生投去赞美的眼神，这是对孙羽谋的肯定。
抛开妒忌，有才华的人能够轻易赢得别人的尊重。说实话，原本唐锦对孙羽谋是不满的，凭什么他就第一个站出来唱反调？
“你有什么本事？”
你听听这句话说得多有水平，唐锦再不济也是个老师吧，就这样硬生生被学生挑衅了，让谁听了这话都不开心。
但现在，唐锦可以不跟他计较，甚至对那个家伙有了一些好感，能在最短时间内对一位皇帝做出评价，并且附带自我观念，难能可贵，这样的学生的确有资格狂傲一点。
老师的存在，就要教给学生多多少少的知识，帮助他们认识的缺点，如果升学班的学生都跟孙羽谋一样厉害，唐锦将没有颜面和资格留下来。
“你说完了？确定不做补充？”唐锦笑着问道。
跟前面一样，孙羽谋没有作答，肯定的点头，与之前不同的是，此时孙羽谋在心里自我检查，似乎在想有没有遗漏什么。
“当年八旗兵以区区几万人入关，轻而易举杀入长城，尽管对皇帝不满，但关键的时候袁焕还是站了出来挺，亲自率领九千人一路尾追皇太极，两军于紫禁城下生死相拼，鲜血染红了他的战袍，他的两肋中箭像刺猬一样，摇摇欲坠却屹立不倒，强敌震慑，最终撤出关外；最后，奖励他的是千刀万剐，罪名是莫非有的‘引兵入寇’，这让当时的天下志士无不胆寒，即使有人想，却不敢给崇祯卖命，如果袁焕不死话，或许……可惜！”唐锦眯着眼，似乎看到了某个画面。
“或许崇祯就不会上吊，或许明朝还有机会……”
种种结果，随着唐锦的叹息声，纷纷出现学生的脑袋中。
突然，唐锦挺直脊梁，身体笔直的站在讲台上，眼神深邃，剑眉飞扬。
“崇祯上位后以闪电之势摧垮魏忠贤，所有人都以为这位明君能拯救摇摇欲坠的江山；当年饥荒四起百姓造反，他下令不要滥杀无辜，血诏说：任贼分裂朕尸，勿伤百姓一人！说明他对百姓还是不错的。他知道袁焕不能杀，却不得不杀，杀，失去一个栋梁，不杀，失去一批重臣，可惜奸贼居多；根基已毁，空有救国之心无救国之术，导致王朝灭亡的不是流寇，是那些奸党。说他不是导致王朝灭亡君王，也有一定道理，当然，我并不想说他有多好或者多差劲，只是借此告诉你们，评判一代帝王，要理性对待，不能一味以成王败寇论处。”
啪！
不知谁带的头，接着所有人都起身，教室里响起雷鸣般的掌声。
“老师你真棒！”
“你怎么能去教体育呢，教我们历史吧？”
“就是，那个老古董上课太死板了，枯燥无趣。”
行家出手就知有没有，并不是说唐锦比孙羽谋厉害，只是他一开始就掌握了主动权，要是孙羽谋反过来出两道题，唐锦绝对会被轰出教室。
有时候，一句话，一个动作都会引发别人的好感，赢得尊重。
无疑，唐锦做到了。
他在黑板上行云流水的书写出自己的名字，一笔一划如水银般，和着声音有奇妙美好的韵章。
“唐……锦。”
唐锦落笔之际，学生也念出这两个字。示意所有人坐下，他暗暗松了一口气，还好今生识字，写字这种事信手拈来。突然想起什么，问道：“这节课谁的，怎么没老师来？”
“政治课。”
说话的人竟然孙羽谋，他自己觉得面子过不去，心里却坦然，也服气，唐锦说的他要好。
更何况唐锦说了，他喜欢他们自信。
“怎么又是她？”唐锦发懵，不禁脱口而出：“你们白老师牛X呀，敢跟校长叫板，你们没少受她影响吧？”
“白老师是双证博士，又是法学硕士，她中西结合的教学方式新颖独特，简单有效，我们都喜欢上她的课。”一个小胖子说道。
“原来是这样！看来白老师在学生心中的地位很高啊，这怎么行，我才是这个班的班主任，得趁现在都给学生讲几个故事，把她比下去。”唐锦想干就干，道：“反正没事，我给你们讲个历史故事吧。”
故事对文科班的学生来说很玄妙，有时候，一个故事可以改变一个人的命运！
一听唐老师又有故事，包括孙羽谋在内的所有学生都打起精神，认真聆听。
“梁山有个神偷叫时迁，他打架不行，轻功却了不得，在那个‘蛮力打江山’的时代，时迁能做的就是飞檐走壁，整天偷偷鸡，盗盗马，偶尔也瞅瞅别人家的闺女；一天，时迁急于用钱，于是把翠屏山所有的坟都挖了个遍，没想到点子背到家了，连一顿饭钱都没搞到手。”
“哈哈哈哈……”
说到这儿的时候，教室里发出一阵哄笑。
教室外，白晶晶脚下一顿，小嘴变成0型，听到里面的笑声，简直怀疑自己出现了错觉。
“难道那个家伙被学生接受了？”
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