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学院里面的篮球架的质量还是很有保证的，要承受这一股强劲的灌篮威力自然不成问题。
但相比起这个问题，我现在更为关心的是假如下一场遇上他们这支队伍，我们这一边的获胜几率到底能有多大……
当然，想要挑战他们也得首先把眼前这一场比赛赢下来再说……
比赛继续进行。
我们这里的规则是由失分的那一支队伍发球。
由于在发球的时候都是站在半场中线那一个圈而且处于我们比赛场地的那一个半圆里面发球的，所以基本不会影响到对面进行的比赛。
假如出现一些小概率的情况，譬如两边都有选手争抢篮球而且篮球各自往另一边的半场飞去（或弹跳过去或滚动过去），而且正好让两边或其中一边的选手在争抢时受到影响的话，则由裁判决定是否要再次抛球或者把球判定为哪一支队伍。
比赛还在继续。
对方发球，篮球在半空中以一条近乎于直线的轨迹传到另外一名学生手中。
而这名学生正是我需要防守的对象。
虽然打篮球的基本技术我还是掌握到的，但是……我的防守能力确实比较差……
可能因为我的大脑反应比较慢吧……
只见对方忽然在我面前玩起了花式插花，这个动作除了拥有观赏价值以外，对于过人也是有实际性用处的，甚至有些学生是以这种方式作为过人的主要方式，但我觉得这名学生忽然玩起花式插花，可能是想要显示他在这方面的技术做得特别熟练，又或者这只是他平时打篮球的一种习惯……因为他有些动作似乎并不是纯粹想要甩开我的防守而做出来的……
只见他让篮球在自己跨开的双腿之间不停拍打，忽然还来了一个原地交叉步插花动作……
我看他的技术还是蛮熟练的，所以我对他的防守也不能够掉以轻心的。
我张开双手跨开双腿在他的面前严阵以待，在刹那之间我感觉到了他将会有下一步的动作，于是我也随即运动起来，他忽然一个插花过后身躯已经往右边快速移动，我也赶紧一步过去想要紧贴防守，但他忽然又动作连贯快捷地往右转身带球，这一下我没反应及时，顿时就被他甩开了我的防守。
我从后面迅速追赶上去，但他此刻的跑步动作非常快捷，我感到难以追上。
李逸飞和他的对手此刻正站在篮下，而阿强则紧盯着这一边，但并没有立刻行动起来，因为他这边也有一名学生需要他来看着，但假如对方已经冲至篮下，那么他或许也会跑过来协防，又或者交给篮下的李逸飞过去协防。
眼见这名学生来势汹涌，似乎想要扳回一球，阿强忽然便快步过去进行防守。
这名学生忽然又把球传给本来由阿强防守的那名学生，然后阿强伸手一跳想要抢断，但最终还是差了那么一点点。
那名学生一拿到篮球并没有往篮下冲击，而是直接起跳射球，李逸飞见状立刻跑过去想要给他一个盖帽，但最终还是没来得及，而且对方的球还成功投进了篮筐。
2比2
比分一下就被扳平了。
阿强望向我，然后配合手势动作说了几句：
“我来防他，你防这个”（虽然说“这个”有点不礼貌，但我们一直都有这样说的……）
其实只要在学院里面打上一段时间的篮球，对其他学生的实力也有一定了解的，但经过刚才的一番比试，阿强似乎认为我的速度根本就防不住那名学生。
因为有时候这些也是要视乎状态的，可能以我平时的防守表现，阿强认为我有可能防得住那名学生，但其实是因为我和他一起打篮球的时间不长，他对我的实力还未真正了解，而凭我刚才的表现，确实是防不住那名学生的。
这次由我来发球，我把球传给了阿强，然后李逸飞立刻跑至篮下。
可能是刚才听到阿强所说的话，之前由我来防守的那名学生也与另外一名学生交换了防守对象，此时由他来防守阿强。
阿强首先在原地拍了几下球，那名学生忽然有了动作，然后阿强并没有选择带球过他，而是直接把球传了给我，我立刻把球接住，而防守我的那名学生已经来到我身旁了。
我双手紧握着篮球。
接下来我要怎么处理这一球呢……
带球过人的技术我不是很熟练，成功率其实并不高……
阿强在把球传给我以后，他已经瞬间行动起来，绕过防守他的那名学生，然后伸出手向我喊了一句：“传球”
我想都没想就立刻把球传了过去。
阿强接到篮球便打算立刻往篮下冲击，但就在他拍了一下篮球正打算加速跑动的时候，防守他的那名学生居然从他身后赶来，用手快速一拂，完成了一次成功的抢断，从阿强此刻脸上的表情来看，这一下似乎也让他始料不及。
但在不到一秒钟的时间里他已经反应过来，篮球被对方抢断，但只是拍开，还没有到对方手上。
于是阿强立刻跑动起来，与对方争抢篮球。
首先触碰到篮球的是那名学生，他正欲带球，但只拍了一下，阿强已经飞快赶到。
阿强伸出手，迅速回敬了一记抢断！
这次篮球被拍出的移动方向对阿强要有利得多，他几步过去拿到篮球便立刻直冲篮下，本来防守我的那名学生立刻跑过去防守他。
阿强这次没有选择把球传给我，而是作出一个高速流畅的假动作，那名学生的身体立刻倾向一边，继而一个停顿便被阿强甩开防守了。
阿强快将冲至篮下，本来防守李逸飞的那名学生也跑过去协防，阿强忽然猛地跳起，在篮下来了个右勾手的动作，对方没有把他防守住，而且他这球还投进了。
4比2
我们这边又领先了一球。
我看阿强刚才一个人带球直冲篮下的那股气势很猛啊！我觉得这场比赛能不能赢下来，最主要还是要看他的发挥了。
……
十分钟过后……
比分为23比20
我们这边领先了三分。
然后休息三分钟时间……
（某：之前好像没说十分钟以后可以休息三分钟吧……）
（一时忘了这个……对不起……）
（某：……）
在休息的时间里，我们凭着记忆，统计了一下各自的数据。
我的数据为3分，1个篮板，1个助攻。
李逸飞的数据为8分，5个篮板，1个盖帽。
阿强的数据为12分，2个篮板，2个助攻，1个抢断。
休息了三分钟以后，比赛继续。
虽然我们目前还领先3分，但这个优势并不大，只要对方投进一个三分球就可以把比分追平了，所以我们还是不能够放松的。
休息过后，阿强依然在大口大口地呼着气，看来还是比较累的样子。
不过也是，在这场比赛，他的得分最高，而且他的得分基本上都是靠高速移动的得分，而李逸飞得分也不少，但他主要是在篮下得分，这样消耗的体力相对没那么多。
虽然我得分最少，但我也是经常跑来跑去的，不过我消耗的体力也是没阿强那么多。
休息过后，我们继续比赛，但过了一段时间以后，我感觉阿强的移动速度稍为变慢了一些，虽然还是比我要快，但这并不是他在良好状态之下的速度。
终于，由于我们这一边主力得分手状态的下滑，对比分也造成了一定的影响。
状态下滑，所影响的不但是得分的能力，还有防守的能力，而和阿强互相防守的那名学生，以我的能力也防不住他，假如阿强因为状态下滑而防不住，那么我也很难防得住。
我们之前太依赖阿强的得分能力，而在比赛进行了一段时间以后，阿强也更多地选择以自己的能力得分，而且控球方面又是以他为主，所以他消耗的体力是这场比赛里面6个人当中最多的一个。
在终场前的一分钟，比分已经来到37比39。
我们还被反超了两分。
阿强再次单独奋战，直接杀至篮下获得两分。
39比39
再次扳平比分。
但对方一个巧妙的配合，很快便投入了一个两分球。
39比41
我们又落后了两分。
就在终场前还有10多秒的时间里……
阿强带球，想要甩开对方的防守，但这次我看他真的很累了，动作明显慢了一些，尝试了几次以后还是摆脱不了对方的防守。
我忽然一个箭步跑了过去，防守我的人也立刻有了动作。
估计阿强眼见时机不错，一发力便把球传了给我。
我伸出手接到篮球。
于是……
我现在已经在三分线以外，假如我把这球投进就可以把比分反超了……
这……就是传说中的绝杀球？
此刻我正背对着篮筐。
我一个转身就来了一个三分球！
防守我的那名学生赶过来一个起跳，但最终并没有成功把我的篮球盖到。
篮球在半空中以一条十分优美的弧线向着篮筐的位置一路飞了过去。
我在心里面默默祈祷着：
“一定要进啊……”
“哐当！”
篮球砸到篮筐飞了出来……
我的表情瞬间石化……
裁判吹响哨子，这一场比赛的比分就这样定格在39比41。
我们以两分之差输掉了比赛……
“唉……为什么会这样子……”我自言自语道。
阿强走过来拍了拍我的肩膀。
“没关系，我们已经尽力了……”
在比赛进行的过程中，我一直都有听到一些站在场边作为观众的学生在为一些比赛选手打气。
而直到比赛结束，一阵激烈的欢呼声与掌声已经响起。
我忽然想到了什么，于是转过头去一看……
于是我又一次被惊讶到了……
62比27
天恒那一支队伍在这场比赛当中大比分击败了对手。
我看见他走过去跟他的两名队友击拍了一下手掌，但脸上的笑容只持续了数秒，而且我有一种感觉……他似乎并不感到这是一件值得十分开心的事情……而这是否有其它什么原因我就不清楚了……
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