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作为一名第一代打工者,体会到上世纪九十年代初进城务工,当时找工作之难的那份沉甸甸的记忆,让我一直无法从记忆中抹去。另外一件事,就是和儿女两地相隔千里,久久不曾谋面一次,那种思念之苦,是一份沉重的感受。回家刚和儿女见面时,那种陌生、躲闪和疏远的情景,仿佛让儿女觉得,那不是自己的爸爸妈妈,而是星外来客。回到家后,我们父母的,似乎是以一种绝对讨好的方式在乞求儿女接纳我们。我们使出武当、少林门派的看门绝记,终于捕获儿女之心,让他们接纳和认可我们时,好不容易达到了这种效果,却又要离家远行。我们的脚步总是那样匆匆,仿佛不是去挣钱,而是出去抢钱一般,去晚了就没有一样。好不容易在匆忙中和小宝贝建立起来的仅有的一点亲情,马上就烟消云散了,这就是现实。
每一次和儿女的分离,都是一种钻心的痛。我记忆犹新的是,有一次我和妻子即将远行,那种揪心的场面,使我不愿过多的去回想。我妈左手拉着儿子的手,右手拉着女儿的手,对两个孙子说:“你们要跟爸爸妈妈说,平平安安,一路顺风。”
当我们真要走时,两个小宝贝哇地一声大哭起来,我不得不抱起儿子,安慰一番。妻子把女儿抱在胸前亲了又亲,说:“哭什么呢,妈妈出去挣钱给你们买好多好多你们喜欢的零食。奶奶一直夸你平时乖,所以,现在你也应该乖才是,不要哭,要对爸爸妈妈说拜拜,下次我和爸爸回来一定给你和弟弟买最好吃的零食回来,知道吗?你看看,奶奶都不哭,所以,你也不能哭,要对妈妈笑一个。我女儿笑起来最乖,是不是?我们都说好了,不许哭,呢跟妈妈拉勾才算数。”女儿和妻子拉拉勾,作分别前的告别。
我抱着儿子,刮着他的鼻子说:“男子汉,绝对不可以哭。姐姐都跟妈妈拉钩了,说好不哭。你和爸爸也拉钩,保证不哭。男子汉哭的话,别人会笑话的。爸爸出去挣钱给你买玩具机枪和飞机,你亲爸爸一个。”儿子亲了我一下,我把儿子放下来,对他说:“刚说好的,不许哭,给爸爸做个拜拜。”
我和妻子拖着行李,一步三回头地跟儿女挥手,看看两个小宝贝是啥表情。两个小宝贝缓缓挥舞着小手,目送刚刚玩熟了,却又要外出的两个背影。我妈不停地祝福着,我也提醒母亲要保重身体。随着脚步的移动,我和妻子的身影渐渐消失在三个至亲人的视线外。离开儿女的视线后,妻子哭了,我心里那种感觉无以言表。
当我站在讲台上,下面那么多的小宝贝都有我和儿女一样分别的时候,他们也有和父母难舍难分的经历。此刻,我觉得教室里的几十个小宝贝不是别人的儿女,放佛是自己超生的孩子。从我第一天站在这个讲台起,我就在思考,如何进行一次两地亲情活动,让这些小宝贝跟自己的父母有多一些交流的机会。侯校长当初有个想法,联系到所有同学父母的具体地址,让孩子们的亲笔信送到远在千里之外的父母手中,触动孩子父母那颗亲情之心。我觉得这是一个好办法,但不是全部。我想用其他一些方式来让孩子们和他们的父母交流,多一些交流方式也许更好。
我主意已定,跟侯校长打了招呼,侯校长表示全力支持。
在我的语文课上,我告诉孩子们:“同学们,今天放学后,回到家里问一问你们的爷爷奶奶,外公外婆等,把你们爸爸妈妈的电话写下来,明天交个老师,记住了吗?”
我们老家基本在2000年左右都通电话了,很多同学的家里都留有父母的手机号码。收到孩子们父母的联系电话后,我给孩子们的父母发去一条短信,内容是:尊敬的孩子家长,我是您儿女的老师,为了您儿女有个快乐的童年,弥补您们常年在外,无法与孩子见面所带来的亲情疏远,学校正在组织一项两地亲情活动,老师建议,活动期间,与学校保持联系,具体事宜,电话联系。
短信发出后,收到了积极的短信回复,家长们表示全力支持。有了家长们的认同,接下来是具体的安排了。
我编辑新的短信内容发给孩子们的家长:家长们,请加我的QQ号码746121301进行视频通话,没电脑的,也可以电话交流,直接拨打老师的手机就行,具体时间另定。
在星期五的语文课上,我给班上的孩子们作动员工作。我说:“同学们,你们想不想爸爸妈妈?想的同学请举手。”
我仔细地数了一下,全班四十八个同学,有五个同学没举手,这其中就包含了毛小非、钱不多、刘三娃、李小可,这四个同学在我印象中,都是比较调皮的。迟到、不按时完成作业、上课搞小动作、在放学路上踩农民的庄稼,在家不听爷爷奶奶的话,甚至偷过家里的零花钱等,这四个小男生在同学眼中是魔鬼的代名词,也是我关注教育的重点对象。
另外一个同学是章小童,在我不算长的代课生涯中,平时没有引起我太多注意。作业基本能完成,成绩中等偏上,从来不惹是非,表面上看,是个乖孩子。这次他没举手,反而倒引起了我的注意。
我问章小童:“小童,为什么连爸爸妈妈都不想呢?”
章小童两只手放在裤兜里,默不作声。我重复问一次,他仍不吭声。我只好从讲台走到他身边,用十二万分温柔的方式拍拍他肩膀又问:“告诉老师好吗?不想爸爸妈妈总得有个理由吧?”
章小童想哭,但又忍住没哭出来,有些生气地说:“我有爷爷奶奶,为什么还要想他们?我又不会饿死。”
我小心翼翼地问:“爸爸妈妈很少回家,是不是?”
章小童说:“好几年都不回来,爷爷奶奶都在骂他们,说他们一分钱都不寄回来。有几成奶奶生病了,都没钱看医生。好多同学都向爷爷奶奶要零花钱,可是我奶奶一分钱也不给我,叫我向爸爸妈妈要去,我都不想叫他们。”
我安慰章小童:“原来是这样,你不是把爸爸妈妈的手机号码给老师了吗?老师帮你解决这个问题,你可要好好读书,老师以后才多帮你解决一些问题,记住了吗?”
章小童点点头。坐在章小童旁边的一位女生对我说:“老师,章小童可老实了,像闷葫芦似的,平时他也不笑,很少跟我们玩。”
女同学的话让我明白,章小童一定是性格内向而且孤僻的孩子。我对章小童说:“小童,你要和其他同学一起玩,多有几个同伴才好嘛,老师的话要记住哦。”
钱不多、毛小非、刘三娃、李小可这班里的四个小魔鬼居然不举手,他们不想爸爸妈妈又是为什么呢?
我问毛小非:“小非,你们四个不喜欢自己的爸爸妈妈又是为什么?”
毛小非说:“想他们干嘛,爷爷奶奶对我太好了,要钱给钱,要玩具一定会带我去买。可是爸爸妈妈一回家总是教训我,在家呆一天,他们就吼我一天,凶得很,还是和爷爷奶奶在一起舒服。”
钱不多说:“老师,爸爸妈妈不在家,那才叫舒服。我奶奶说,孙子,你在家听奶奶的话,老爸老妈就少回家一次,把节约下来的路费钱给你买零食都用不完。所以我奶奶每天都给我2元钱,可以买零食和玩具,我很开心。我妈在电话里对我说,儿子,你叫钱不多,所以爸爸妈妈在外面要多给你存点钱,长大以后少吃点苦。因为爸爸妈妈在外面吃的苦够多了,希望你以后少吃点苦,在家听爷爷奶奶的话就好,没钱妈妈给你寄回来。”
刘三娃说:“我才不想那两个家伙,家里有两个老家伙给我做饭洗衣服都一样。老师,我告诉你,爷爷奶奶比爸爸妈妈好说话多了。我爸爸妈妈在家的时候,我向他们要5块钱去打游戏机,结果我爸臭骂了我一顿,一分钱也没给我。最后,我奶奶悄悄给了我6块钱,比老爸还大方,我奶奶对我最好。”
李小可说:“奶奶说我不是妈妈生的,是从狗窝里捡来的。我问奶奶为什么,奶奶说,哪有母亲把六个月大的孩子就丢在家里不管的。奶奶在我每次惹她生气的时候就会说,狗孙子,虽然你是母狗下的,但奶奶还是心疼你。奶奶一把屎一把尿把你拉扯到跟奶奶一样高了。所以。我没有妈妈。我问奶奶,我有没有爸爸。我奶奶说,虽然你是母狗窝里捡的,但你还是有爸爸的,不然你怎么叫李小可,而不是叫狗小可?上次我们打电话回家,我奶奶说,孙子,你那个狗娘打来的电话你去接。我在电话里问,你是不是姓狗?我的狗妈说,是啊,儿子你问这个干嘛?妈妈是姓苟,上面一个草字头,下面一个句号的句字。可是奶奶说,我是狗窝里捡来的,是真的吗?我的狗妈在电话那头大笑,说我不是狗下的,是她生的。可是我不明白,我妈妈明明姓狗,我就是狗生的,我奶奶从来不骗我的,所以我还是想奶奶,不想妈妈。”
李小可的话惹得同学们哄堂大笑。我明白,李小可的奶奶埋怨他妈,孩子那么小就扔在家里,肚子里窝着火。我对李小可说:“你是妈妈生的,而且是姓苟的妈妈生的。你家养的狗和你妈妈的姓,两个字是不一样的。你奶奶是在跟你妈妈开玩笑,而不是骗你。以后还是要相信,妈妈一定是个好母亲,老师的话是对的,明白吗?”
通过统计,绝大多数孩子,尽管父母远在他乡,都还是想爸爸妈妈的。少部分孩子表示不想父母,那是家庭教育存在误导和有缺失造成的。
我说:“同学们,你们大部分都想爸爸妈妈的,老师很理解。少数几个同学不想爸爸妈妈,那是不对的。既然你们都想爸爸妈妈们,可是你们的父母又很少回家,怎么办?老师想了一个办法,已经和部分同学的父母取得了联系。老师决定,明天星期六学校虽然不上课,但你们还是要来上半天课,老师想和你们做个互动游戏。老师有手提电脑,明天你们就可以在电脑屏幕上看到你们的爸爸妈妈了,而且还可以和自己的爸爸妈妈讲话,你们说,爽不爽?”
孩子们说:“爽,太好了。”
我说:“你们回家告诉家长,明天只上半天课,主要是和爸爸妈妈说说话,明天全部同学都要来,一个都不能少。”
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