李毅怀着一丝期待与好奇，伸手从纸箱中抽取了一张纸条。
缓缓展开，那纸条上的几个字映入眼帘——一所位于偏远山区的乡村小学。
他又看了一眼苏泷手上的纸条，同样是一所乡村小学。
看来大家此行的目的地都差不多。
众人相互告别后，各自踏上了行程。李毅一路上历经波折，换乘了多种交通工具，经过一番舟车劳顿，终于抵达了这所名为石岗村的乡村小学。
他来的时候虽做好了心理准备，知道乡村的学校条件不会太好，但眼前的景象还是让他大为震惊。
学校的围墙已然斑驳不堪，岁月的侵蚀在那脱落的墙皮和褪色的砖石上留下了深深的痕迹，仿佛在默默诉说着过往的沧桑故事。
操场上的地面坑坑洼洼，犹如月球表面的陨石坑，让人不难想象一到下雨天这里定会积水成洼，变成一片泥泞的沼泽。
几间教室的窗户玻璃残缺不全，风一吹过，就发出呼呼作响的声音，好似在演奏一首悲伤的交响曲。
教室里的桌椅破旧简陋，有些甚至摇摇晃晃，仿佛下一秒就会散架，让人不禁为坐在上面的孩子们捏一把汗。
李毅的心情变得无比沉重，他难以想象在这样艰苦的环境中，孩子们是如何坚持学习的。
就在这时，一位头发花白的老校长迎了出来。
他脸上带着憨厚的笑容，那深深的皱纹仿佛是岁月刻下的印记，然而他的眼中却透着一丝无奈和疲惫。
“欢迎你啊，李老师。”老校长紧紧握住李毅的手说道。
李毅连忙说道：“校长，您辛苦了，这学校的情况比我想象的还要艰难。”
老校长叹了口气，那叹息声中饱含着无奈：“没办法啊，条件有限，但孩子们都很努力，很渴望知识。”
李毅点了点头，目光坚定，心里暗暗下定决心，一定要尽自己最大的努力为孩子们带来改变。
老校长将李毅带到了一间简易的宿舍，里面只有一张床和一张有些年岁的书桌。
岁月的痕迹在这两件家具上清晰可见，床铺上的被褥看起来有些单薄，书桌上的油漆也已脱落大半。
“咱们这里条件有限，只能委屈你们了李老师。”老校长歉意地说道。
李毅却是丝毫都不介意，他摆了摆手说道:“校长，您别这么说，这已经很好了。比起孩子们的学习环境，我这算不了什么。”
接着李毅又向老校长询问了一番学校的情况。
从老校长的口中得知，学校的师资力量极度匮乏，很多老师来了没待多久就走了。
教学设备也十分简陋，除了几本破旧的教材其他的教辅材料。
孩子们大多是留守儿童，家庭条件困难，上学对他们来说是一件既渴望又艰难的事情。
李毅听着老校长的讲述，心情愈发沉重。
他望着校园里那一张张充满渴望的小脸，心中涌起一股强烈的责任感。
他暗自发誓，一定要在这段时间里，尽自己最大的努力为孩子们带来更多的知识和快乐。
“校长，您放心，我会尽我所能帮助孩子们的。”李毅坚定地说道，那声音铿锵有力，仿佛是许下了一个庄重的承诺。
老校长感动地握住李毅的手：“李老师，有你这句话，孩子们有希望了。”
李毅被安排教授音乐课程。
第一天上课，他怀着忐忑而兴奋的心情走进教室。
教室里的孩子们都端正地坐着，眼神中带着一丝拘谨，像一只只胆小的小兔子。
“起立！”
一个小姑娘率先起立，声音清脆而响亮，带着同学们跟李毅问好。
“老师好！”孩子们整齐的声音回荡在教室里。
“同学们好，请坐。”李毅抬手示意学生坐下，脸上带着亲切的微笑，试图缓解孩子们的紧张情绪。
然后，他将吉他小心翼翼放在讲台一旁，简单的做了一个自我介绍。
“我叫李毅，木子李，毅力的毅。”他说着拿起粉笔在黑板上苍劲有力的写下了自己的名字。
粉笔字刚劲有力，每一笔都饱含着他对这堂课的期待。
“接下来的一个月，我将担任你们的音乐老师，这节课，我给大家教一首新歌好不好？”李毅的声音充满了热情和期待。
“好……”
“好……”
孩子们清脆的声音此起彼伏的响起，那声音中充满了兴奋和期待。
一个个小脸蛋上，都洋溢着快乐的笑容，如同春日里绽放的花朵。
“嗯，同学们稍等，我先把词谱写在黑板上。”李毅点点头，旋即拿起粉笔转身在黑板上写了起来。
李毅上学时候，因为文科成绩比较好，经常做黑板报，所以粉笔字还算不错。
只见他手腕轻动，粉笔在黑板上发出沙沙的声音，仿佛是在谱写一曲美妙的乐章。
沙沙沙……
李毅先写出了歌名【少年中国说】。
那几个大字醒目而有力，仿佛在向孩子们传递着一种强大的力量。
讲台下的孩子们，也都低声念了出来，他们的声音虽然稚嫩，却充满了好奇和探索的欲望。
几分钟后，整首【少年中国说】的词就跃然出现在黑板上。
工整的字迹，清晰的排版，无不显示着李毅的用心。
李毅转身，当他看到很多学生在准备纸笔抄写歌词的时候。
他打断道：“同学们先不要抄写，这首歌以后会经常唱，一直到你们完全学会为止，等课后，我会把这首歌的词写在后面的黑板上，到时候你们就可以慢慢去抄了。”
“好的老师。”
“知道了老师。”
“……
学生们纷纷回答着，他们的眼神中充满了对老师的信任和尊重。
李毅再次点头，说道：“同学们先跟我熟悉念一遍歌词，有哪些不认识的字，我会用拼音再标注出来。”
紧接着，他拿起一根小木棍，指着黑板上的词道：
“少年智则国智”
李毅的声音洪亮而富有感染力，他的目光扫过每一个孩子，鼓励他们跟着念出来。
“少年富则国富”
孩子们的声音逐渐变大，他们紧紧跟随着李毅的节奏，那认真的模样让人感动。
“少年强则国强”
李毅的声音越发激昂，仿佛将心中的热情传递给每一个孩子。
“少年自由则国自由……”
孩子们的声音整齐而坚定，在这小小的教室里回荡。
李毅念一句，停顿一下，学生们跟随着念一句。
不一会，李毅便带着学生们念了三遍。
教室的窗户外面，老校长看着李毅认真的模样暗自点头。
他原来还担心李毅这种大明星很难适应老师这角色，现在看来多虑了。
网上，直播间里还在感慨学校环境差的一众网友，此刻也纷纷夸赞起李毅。
“李毅真的太用心了，孩子们有福了。”
“这才是真正的正能量，为李毅点赞！”
“希望孩子们能在李毅的教导下，感受到音乐的魅力。”
评论区里充满了对李毅的赞美和对孩子们的祝福。
讲台上，李毅调试着吉他，他的眼神专注而充满期待，手指轻轻拨动着琴弦，那细微的动作仿佛在与这把吉他进行一场无声的交流，在诉说着即将开启的音乐之旅。
“同学们，这首歌的歌词大家都会了吧？”李毅微笑着看向孩子们，那目光中饱含着鼓励与询问。
他的声音温和而富有磁性，如同春日里的微风，轻轻拂过孩子们的心田。
“我会了！”
“我也会了。”
“……”
孩子们踊跃回复着李毅，他们的小脸上洋溢着兴奋与自信。
一双双明亮的眼睛里闪烁着期待的光芒。
李毅微笑地点了点头：“那行，接下来我教你们演唱，我唱一句，你们唱一句，等你们学会了后，我们再一起合唱。”
“咚咚”
李毅拨弄了一下琴弦，清脆的声音在教室里响起，声音为即将开始的歌唱拉开了序幕。
这声音像是一颗投入平静湖面的石子，瞬间打破了教室里的宁静，激起了孩子们心中的层层涟漪。
首先是一段朗诵。
学生们稚嫩的声音响起：
“少年智则国智”
“少年富则国富”
“少年强则国强”
“少年自由则国自由……”
有了旋律的伴奏，这一段学生们朗诵出来感觉就完全不一样了。
声音不再是单纯的童声朗诵，而是充满了力量和情感的表达。
不说气势十足吧，这一段歌词倒也被这三十多名小学生，朗诵得掷地有声，颇具气势。
李毅微笑点头，边弹吉他，边开嗓道：
“红日初升，其道大光。”
他的声音悠扬而动听，如潺潺流水般流淌在教室的每一个角落。
李毅唱两句，连忙停下。
然后，就是孩子们的附和随唱。
因为是第一次学唱，孩子们唱出的曲调还不是很正确，且也非常不整齐。
有的孩子声音尖细，像清晨枝头的小鸟在欢快地啼鸣；有的孩子声音低沉，宛如山间沉稳的溪流在缓缓流淌。
参差不齐的声音交织在一起，形成了一种独特的音律。
但李毅也没觉得有什么，学唱歌嘛，总有个过程。
更别说是一群孩子在学唱了。
他耐心地倾听着每一个孩子的声音，眼神中没有丝毫的不耐烦，只有满满的鼓励和期待。
李毅继续领唱：
“河出伏流，一泻汪洋。”
“……”
几分钟后，一遍终于唱完。
李毅没有马上继续，而是让学生们自由练习一遍。
一时间，教室里面响起杂乱的练唱声音。
有的孩子唱得快，声音清脆如铃铛。
有的孩子唱得慢，悠扬似长笛。
各种声音交织在一起，如同一场别样的交响曲。
声音虽然不够整齐，不够完美，但却充满了生机和活力，仿佛是春天里破土而出的幼苗，努力地向着阳光生长。
几分钟后，李毅开始教唱第二遍。
这一遍，因为学生们刚才独自练习了十分钟，效果便好了很多。
李毅甚至可以三四句连在一起教学生们练唱了。
而且，旋律节奏上，学生们唱出的错误也相应少了一些。
李毅赞许地看着他们，不住地点头，眼神中满是欣慰与自豪。
他的目光如同温暖的阳光，洒在每一个孩子的身上，给予他们无尽的力量和勇气。
又带大家一起练习了一阵后，李毅朗声道：“同学们，咱们来一次大合唱好不好？”
“好……”
“好……”
刚学会了新歌曲，孩子们都很高兴，纷纷扯着嗓门回应。
他们的眼睛里闪烁着光芒，那光芒中充满了对音乐的热爱和对即将到来的合唱的期待。
已经迫不及待地想要展示自己的学习成果。
“嗯，你们都很棒。”
李毅微笑着夸奖着孩子们。
笑容如同冬日里的暖阳，温暖着每一个孩子的心灵。
旋即，李毅调整了一下坐姿，舒缓下略显僵硬的身体。
一直弹唱了半个小时，他也着实有些累了。
然而，看到孩子们那充满期待的眼神，他又瞬间充满了力量。
吉他声再次响起。
李毅大声说道：“预备起……”
“少年智则国智”
“少年富则国富”
“少年强则国强”
“少年自由则国自由……”
这一次，孩子们朗读的十分整齐。
稚嫩的声音整齐划一，充满了力量。
声音如同汹涌的海浪，一波接着一波，冲击着人们的心灵。
声音穿透墙壁，飞向远方，向世界宣告着他们的梦想与希望。
窗外，没有课的老师也被这声音吸引了过来，站在老校长的一旁，认真的听着这首歌。
他们的脸上洋溢着感动和欣慰，仿佛看到了孩子们未来的无限可能。
“红日初升，其道大光。”
“河出伏流，一泻汪洋。”
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”
“乳虎啸谷，百兽震惶。”
“少年自有，少年狂……”
这一遍连贯合唱的效果，无疑是非常棒的。
激昂的旋律，整齐的歌声，让人仿佛置身于一个充满希望和力量的世界。
这一刻，所有人都感觉自己的身体里面，似乎有一股热血在逐渐上涌。
好似这首歌的词曲，以及李毅跟孩子们的歌声，有某种力量一般，在一遍遍激荡着他们的灵魂。
那力量如同一股春风，吹走了疲惫，吹走了忧虑，只留下对未来的憧憬和向往。
老校长的眼中闪烁着泪光，他为孩子们的进步感到骄傲，也为李毅的付出而感动。
那些老师们则在心中默默发誓，要更加努力地为孩子们创造更好的教育环境。
教室里的每一个角落都被这歌声填满，每一个人都被这力量感染。
这不再是简单的一首歌，而是梦想的启航，是希望的绽放。
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