讲解高中的知识点，简直是小菜一碟！
坐在下面的周雨彤只是听了一会儿，整个人便震惊得无以复加！
他真的会啊！
一个体育老师竟然真的能够教数学！
这简直是彻底颠覆了她的认知！
但是没过多久，她的眉头便紧紧地蹙在了一起。
“许老师！”
她突然间打断了许杰的教学。
这看起来有些不礼貌，但此时的她也管不了那么多。
“怎么了，周老师？”许杰一脸疑惑地看着她。
对于周雨彤打断他的教学，他倒是不太在意。
“许老师，你讲得很好，但是进度太快了！”
“一个公式，只讲了一遍，例题也只讲一遍，同学们怎么可能听得懂、跟得上啊？”
“数学不是这么教的！”
周雨彤白了许杰一眼，有些嗔怒地说道。
他确实会，也讲得好，但是这是高二9班啊！
他们的数学底子本就比其他班级的学生要差，许杰这么快速、简洁的教学方式，显然是不适合他们的！
他的讲解速度，要快上自己好几倍，9班的学生们怎么可能听得进去？
这么教数学怎么行？
因此，周雨彤觉得自己有必要打断他的教学，这才如此说道。
许杰站在讲台上，会心一笑。
周雨彤的担心不无道理，他能理解。
但是她不知道，9班的学生们如今的数学天赋，最差的都是良好级别！
数学这门学科，有天赋跟没天赋，那完全是两种玩儿法！
同样一道题，有人一眼就能看出好几种解题方法，随手能做出来。
但有的人，你教他三遍、五遍，一步一步地给他讲解解题的思路，到头来遇到了类似的还是不会做！
别说类似的了，就是相同的一道题，过个一段时间，也不一定能够做出来！
数学、物理、化学……等等理工类学科，是非常吃天赋的！
此为天生，人力不可改！
学数学，天赋少说要占8成，努力最多只能占2成！
很夸张，但是很现实！
许杰此时的讲解方式、速度，正是适合数学天赋良好及以上的学生学习的方式和速度。
他笑着看了周雨彤一眼，然后对着全班同学们问道：
“同学们，我刚刚讲的知识点，你们听得懂吗？”
“听得懂！”
9班的学生们，异口同声地回答道。
语气坚定，整齐划一！
仿佛就像排练过一样！
“许老师教的真好！”
“我都能听懂啊！”
“哇！原来数学这么简单吗？老子以前怎么没有发现自己是数学天才？”
“是啊是啊！许老师刚刚讲的知识点，我竟然全都听懂了哎！”
“好神奇！”
“我说吧，许老师一定是隐藏在现实世界中的魔法师！他一定是给我们施加了某种学习的魔法！”
“切，小说、漫画看多了吧你！”
……
周雨彤坐在最后一排，更能听到9班学生们的窃窃私语。
只是这一听之下，她整个人都不好了！
“这怎么可能嘛……”
“他真的教得比我好？”
“我可是专业的数学老师啊！”
“我可是今年奥数小组的组长啊！”
“这……”
虽然她的教学资历不算深，但是教学方法是非常先进的，其他几个班的数学成绩也在年级里名列前茅。
现在9班的学生们，竟然觉得许杰教得比她好？
许杰的教学速度，可是非常快的。
这种讲题速度，周雨彤估计就算是放在其他班上也有些快了，更何况是高二9班呢？
这帮孩子们的数学水平，她这个数学老师是最清楚不过的了！
一时之间，周雨彤错愕不已！
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