最主要的是，大秦并不准备把百越人当成奴隶，而是把他们当成大秦的公民，为大秦效力。
进攻百越的方针，有两个，一边强势攻打，一边弱化其抵抗力。
而弱化的方向，便是大秦给田给你们种，并可让你们的孩子上学。
百越人在见证了大秦的文明之后，又如何不心动？
谁想一直生活在野蛮之中呢？
当然，这也和百越人和他们的肤色都差不多的缘故，若是打到尼罗河旁边，结果就不是这样了。
毕竟，肤色不同，感官也会发生很大不同。
在看完百越的信息之后，始皇又看向孔礼。
现在已经是公元前219年了。
大秦每过十月份，便是一年。
“再过几个月，打匈奴。”始皇笑了一下。
匈奴也确实该打了。
蒸汽轮船已经造好了，虽然还不能驾驶很远，但已经有了一个基础模样，未来自是更加容易。
所以，陆地上的事，要速战速决。
孔礼拿出地图，却是在这时同时指向了东胡与大月氏。
这两个国家，也必须要灭，特别是东胡。
灭了，大秦才可继续推进。
始皇看着孔礼的眼神，笑了一下。
如今的大秦兵强马壮，任何地方都不惧。
既然孔礼指出了，那就灭了。
公元前219年，大秦对匈奴开战，匈奴不断溃败，请和。
大秦不允，匈奴降，皇族皆灭。
消息传入秦地，赵地无数人欢呼。
匈奴，对他们的祸害最深。
而整个大秦，则是彻底沸腾起来。
如今的大秦，真是太强盛了。
在别人还使用木质武器时，你却是开始了钢铁进化，那还怎么打？
而此时，韩地之中，一个中年人茫然地看向四周。
他是张良，约公元前250年出生，今年已三十几岁了。
他没想到，大秦竟会发生这样的变化。
他根本就没有想到。
所谓的刺杀，报复，全部成了笑话。
匈奴败了，灭了，百越也没了。
韩地该以什么复国？
张良茫然了。
张良起初是还抱着希望的，因为他觉得秦暴虐，只要自己想到办法刺杀掉始皇，那么大秦就会大乱，韩地就能趁机复国。
结果没成想一个人横空出世，统一文字在意料之中，但你踏马统一文字就统一文字，干嘛还要统一教育，给所有寒门与布衣一个希望？
这个举措一出，张良便知道，完了。
如果以前他还可以去鼓动那些人响应自己的话，那现在就是不那么能鼓动了，因为他们有孩子，他们希望他们的孩子可以上学。
嘴上说着不要不要，但身体很诚实。
改变家族后世的机会便放在这里，自己要是跟着去作乱，那孩子受教育的机会便会被剥夺，请问你还会跟着其他人去造反吗？
不，他会举报，举报还有奖。
教育遍天下，给了天下穷苦与身家不多的人一个希望，只要进入学宫，能在里面脱颖而出，还担心以后改变不了命运吗？
那可是官方学宫啊！大秦官方主持建设教育的。
尽管有不少世家大族明里暗里阻挠，但自从几个世家大族直接被抄家灭族之后，其他世家大族就忽然间老实了起来。
在被抄家灭族与一时的利益损失面前，他们还是知道该怎么做的。
在这期间，自是少不了他张良活动的身影，他张良亲自去游说那些世家大族，把其中的利害全部分析清楚。
绝不可让官方教育推行，因为官方教育一旦推行，便意味着世家便不成世家，大族也不成大族。
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