追书网 > 女频频道 > 马丁的周末 > 第587章 陈源的作文被改分

理综295这个分数对于陈源而言,其实已经算比较高分了。

尤其是这一次理综难度这么高,还能够做到仅仅只扣了这么多分,也算是发挥比较好了。

而语文那里,前面扣了十分这点让陈源有些意外,因为他先前是觉得扣不了十分的。

当然,这就是考试。

如果没有任何失误的话,那么陈源的分数应该是750。

“没问题的,真的没问题。”刘芳相当自信的说道,“这个作文,绝对有58+的。”

“那只要有58,就基本上锁定第一了啊。”何洪涛说道,“毕竟729这个分数,石一从来都没有考到过。”

“我也没考到过。”陈源也说道。

他最高也才是727分。

在最后的考试,还能够涨上两分,那真是超常发挥了。

况且这一次的难度还要比之前考试大。

当然,石一如果能够考到729,也算是超常发挥。

“所以,顶尖尖子生,到最后还是得看语文啊。”老莫也不得不承认,语文的重要性。

“那当然啦,理科看语文,文科看数学,这可不是说得玩的。”刘芳也相当得意的说道。

“那高考的话,如果几个老师意见有分歧,该怎么判分呢?”周芙好奇的问道。

雪莉刘也说道:“对啊,如果有人给56,有人给58,陷入了僵持,这个分数应该怎么判?”

何洪涛听的很认真。

他是认为陈源能赢的。

但他害怕一些太主观的审美,将陈源给埋没了。

那样的话,那就真的气死人了。

“这个你们放心,高考作文都不是一个人阅卷。如果有分歧,两个的分数判的差距比较大,这个时候就会喊组长了。还有,两个人判的差距不大,但都是特别高的分数的时候,也会喊组长。最后,由组长敲定。”

刘芳是参与过高考作文阅卷的,所以非常的清楚,这其中的门道。

基本上,不会出现‘怀才不遇’的情况下。

你得想想,连续几个人都把你的作文给‘小瞧’,给‘低估’,有可能吗?

不行,那就是不行。

而行的作文,教书这么多年的语文老师,也不可能看不出来。

“我敢担保,这篇作文肯定会经过组长的手,进行几个人讨论和斟酌。”刘芳十分笃定的说道。

看小说可能有些人会看走眼,但如果是命题作文,尤其是偏议论文这种,是能够一眼定真的。

陈源的这一篇作文,哪怕是喊十个高中生来进行评判,好评率也至少在百分之八十。

剩下的百分之二十,可能是因为带了一些主观的情绪。

“那是因为什么而斟酌呢?如果一致高分的话……”雪莉刘看着刘芳,特别认真的说道,“那不是应该没有什么争议吗?”

“是啊,如果是一致高分的话,顶多就是取一个中间值。”老莫也觉得疑惑的说道。

对此,被所有人视线关注下的刘芳,缓缓开口道:“阅卷的时候,会有一些要求。比如,需要多少个什么分段的高分作文。以及,满分作文的需要。”

“啊?什么意思?”雪莉刘不解的问道。

这时,刘芳说道:“除了有高分作文,上面一般会要求,改出一些满分作文来。”

平时的考试阅卷,很多老师都会习惯性的压分,导致基本上不可能出现满分作文。

但高考的时候不会。

由于满分作文是要被公开发布的,所以不能够把好作文的上限设为58分。

而满分作文,也不是千篇一律的模板文。会在平衡的基础上,尽可能出现多的形式。

也就是说,陈源的这一篇作文,在文笔,扣题,卷面同时完美的情况下,如果他的这个论点,很新颖,先前没有出现过。

“不用太保守,也不用太低调,我觉得完全可以自信起来。”

陈源这一次考的这么棒,刘芳也支棱起来了。原本她的爱徒只有十五班的文科尖子生们,但现在,她要对陈源更加公正,但也‘偏袒’的认可道:“如果足够新颖的话,满分没问题的。”

………

海东大学,阅卷室。

跟监狱一样压抑的环境。

所有人都在里面阅卷。

虽然人多,但严禁多余的交流和讨论。

而且,这里的基本上都是高二的老师进行阅卷,这样就杜绝了改到自己学校学生的情况。

以及,试卷上面如果出现了什么记号,是绝对会被重视起来,汇报给上面的。

高考的神圣性,和公正性是不容侵犯的。

为了这一场大考,国家投入了极大的人力物力,以及常人的智慧。

你想过没有,全国上千万套试卷,只有几套母卷。然后,需要打印这么多套,却为什么基本上没有出现过泄题的情况,是如何做到的?

因为这些试卷,全都是在监狱,由在押的犯人进行打印的。

在这几天,所有人都给考生让道,这也是情理之中的。

这是华夏数千年来的浪漫。

唯有考试,能够改变命运——朝为田舍郎,暮登天子堂。

张泽就是改卷人之一。

他是负责作文这一项的。

对于这个题目,他还是有很多见解的,毕竟他好歹也是特级教师。虽说在阅卷室里,特级教师如过江之鲫,数不胜数,但放在各个小地图里,绝对是名震一方的存在。

说岔了。

回到作文。

讲故事的作用,能够写的方面有很多。

但目前改过的试卷,是真的不知道怎么去扩大格局。

好一些写的是,他听过一个故事。讲的很精彩,所以他称赞了讲故事的人,和这个故事本身,然后说这个故事多么的启迪人心,给予了人多么强大的精神力量。

还有一些,写的是我们要会讲故事,讲好我们的故事,向外输出文化软实力。

后者,是比前者要强一点。但是,你都这样了,为什么不那样呢?

既然格局都大起来了,为什么要说我们某某某获得了诺贝尔文学奖,好多网络小说被誉为第五名著,刘慈欣的三体获得了雨果文学奖,而雨果文学奖又被誉为科幻的诺贝尔……

这样为什么不好呢?

两个字,表浅。

不是这样写的。

所以,他普遍给的分数都不高。而另外一位老师阅卷跟他的分差基本上不大,则是说明,隐性的评判标准出来了——格局不行的,都是中低分。

继续来吧,希望整个有意思的。

正当他这样想的时候,一个开头,进入了他的视线,画面感也随之出来……

我想,你一定听过这样的故事。

一轮炙热的太阳,高垂在天空,燃尽一切,毁灭庄稼,晒焦枯木,使河流干涸。阳炎下,一名巨人拼命追逐……

第一二段,竟然不是表达观点。

而且,也不是拽名言。

有点意思。

这个是夸父逐日。

第三段,是愚公移山。

第四段,可爱的小鸟……哦,是精卫填海。

开头是引用了三个华夏神话故事,而且文笔相当的不错,修饰的手法相当的简练顺畅,也没有重复的用词而降低语感和语境水准。

这位考生,水平很不错。

卷面看下来,也相当可以,一个黑坨坨都没有,相比起某些理科男生的鸡爪子挥墨,这个可清爽太多了,像是某些女生的字迹了。

当然,这是男生写的。

气势看得出来。

简短的举例之后就是……

西方的神话故事,是宣扬神明创造一切,渺小的人类,只能够仰望。

与神话进行对比?

好角度。

继续看。

而华夏的神话,无数的篇章,无不在握着拳头,铿锵有力的告诉着你:人类虽然渺小如尘埃,但也能够填平沧海……

看完这一段,张泽直接被燃起来了。

好啊!

拉动情绪的最好方法是什么?

这不就是饭圈那一套嘛——踩一捧一!

这样的对比很好,而且展开的也恰到好处。而不是通过两边举例,然后进行对比,如果是那样的话,就过于冗杂了。

而且,明显就是一个引子。

在通过华夏神话,说明了华夏人的精神内核后,就应该结合当今的一些成就,多写华夏民族立于世界民族之林的事情。

这就叫做,透过题目的表层,而去看内在的核心。

甚至可以说,出题人出这个题,就是想让考生往民族精神的内核去靠。

但这样做的学生,少之又少。

唯有这个学生,把这种东西,巧妙的表达出来了。

好啊好啊,细糠!

看着这篇文章,张泽的嘴角,一直都是挂着笑容的,一直到最后一句。

这一路走来的华夏人,都是故事的讲述者。而我们的好故事,还在生生不息……

好啊,有感觉了啊!

华夏人,就是故事的讲述者,我们用历史,来践行了夸父逐日(反抗困境),践行了愚公移山(改变命运),践行了精卫填海(蚍蜉撼树的群众史观)。

而讲了这么多好故事的华夏人们,并没有止步于此,必须要展望未来。所以,我们的好故事还在生生不息!

妙。

如果没有这最后一段,张泽只会给这篇小说55到56分。

最后的这一段,堪称画龙点睛,仅仅用一段话,就把立意格局又上了一个台阶。

重要的是过去吗?

过去很重要。

但未来,才是一切啊。

这个结构真的太好了。

在这么短的篇幅内,把想表达的全部都表达了,真不错啊。

五十八分是绝对值得的。

那就批改个58分……

正当他打算这样做的时候,他突然意识到,这是高考的阅卷。

压分有点压习惯了。

在自己学校的话,最高分就是58了。

但高考集中阅卷不同。

中低分跟学校的阅卷尺度是差不多的。

不过高分就要不同了,但凡是有58水准的,都要考虑一下,能不能六十分。

当然,无论58还是60,都得请示一下组长。

所以,他干脆的选择了摇人。

就这样,组长被像是网管一样的传呼了过来。

组长姓朱,叫朱辰龙。他过来后,便直接问道:“有高分试卷了?”

“嗯,拿捏不太准,我感觉58+是有的,就看能不能满分了。”张泽说。

“行,我看看。”

朱辰龙低下头,用手滚动着鼠标垫,开始看作文,并一边说道:“目前这个考场,就改出过一个满分,再就没遇到过太好的试卷了。”

“这个我觉得应该很好。”

朱辰龙继续的往下看,而看着看着,便频频点头。

首先,肯定是好作文的。

文字的功底也很不错。

继续往下看,看着看着,他认可的点头,变得轻了一些,像是思考的力度变轻了。

或者说,更加投入的思索了。

直到最后一段看完后,他才缓缓起身,接着评价道:“最后一段画龙点睛了,而且相当的不俗气。跟一般的总分总不同,首段和最后一段,都不是‘总’。”

这点的确说得非常准确。

高考作文的模板一般是总分总。

什么意思呢?

总共分成五段或者六段。

首段是解题,也就是说出一个观点,来切题。中间的部分,则是举例说明,加上抒发自己的议论。最后一段,就是升华主题,将立意拔高。

但你看看,这一篇作文他有总分总吗?

首段:你一定听过这样一个故事?

最后一段:我们的好故事,还在生生不息。

的确,硬要细究一下的话,最后一段也能算‘总’。

但阅卷老师,更倾向于换一种说法——起承转合。

它的结构,一点都不死板,完全不是大家都在写的新八股文。

“另外一个老师,过来一下。”朱辰龙将另外一个该到了这个作文的老师也叫了过来。

“怎么看?”

“高分,58+,我觉得给58,59都没问题。”

“扣分的原因呢?”

“还能更好。”

他这样一说,朱辰龙认为的确如此。

有些部分,还是不够的精彩,举例的一些地方,有点点一般了。

过于常见。

“但是。”

抱着手想了想后,朱辰龙说道:“高考满分作文,比发表的散文和议论文差一些是必然的,一个是经过作者编辑团队精细打磨的,而另外一个是考生在短短一个小时之内写出来的论作。”

就好比苏轼比较著名的文章,都是他在入仕以后发表的,而不是他科举考试写的文章。

科举也是会考察‘赋诗’这一项基本功的,但几乎没有人能够把科举的作品写得流传千古。

评判考试作文的要求,不能够过于苛责。

“这样吧,同意满分的举手。”

于是,组长便在三个人里面,展开了讨论之后的最终环节,决定打分。

张泽举起了手,过了一会儿,组长也举起手,另外一位觉得值得58+的老师,也缓缓举手。

就这样,满分作文出现了。

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链接在作者的话:

(https://www.biquya.cc/id138668/53527496.html)


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