“…这个时候的事情我倒是还记得。”唐晓翼说。
“这个我们想约定一套暗号，我提议说将时间换算日期、日期换算时间来交流。这时候我们正试着多找几个例子来尝试一下。弄一半这家伙也跑下来，被我们拉着一起参与…”
看一眼密码机关上的四位数字，唐晓翼顿了一下，接着说道: “…恐怕这个东西的密码，就是那家伙当时说的问题的答案。”
观察了一下唐晓翼的表情，多多迟疑了一会，才顺着他的话问了下去: “那个问题是什么 ? ”
唐晓翼低头看了眼手里的照片。它只是被人草草写了年份，其他的信息并没有被写出来…但这没什么影响，因为在他们四个人坐着的桌子的后方有一个挂钟，上面的显示时间勉强能辨认清楚: 时针落在「3」与「4」的之间，而分钟落在「2」与「3」之间，更靠近「3」的地方。
“那家伙当时拿现在时间出的题，差不多就这个时间往后推十分钟。”唐晓翼一边说着，一边把照片放到了多多手心，道，“怎么样 ? 我们的大侦探要不要算算看 ? 。”
虽然是疑问的语气，但唐晓翼的动作显然并没有考虑多多拒绝的可能性——而事实上也是如此，在接过照片之后，多多思考了一下: 月份很显然就是三月，不用理会年份的月份。大月与小月都接近于三十，一个小时则有六十分钟——如果是四月那就更好办了，可惜没有这种如果…。但既然差不多，四舍五入或许也行的通。
并不是那么擅长心算，多多转身想去桌面上找个草稿纸来，顺带叫小伙伴们来帮忙。
可他还没走两步，就听到后面传来了「咔哒」一声…回头一看，唐晓翼已经站在密码锁前面，三下两下把答案输了进去，于是锁发出清脆一声响，最右下角的红色按钮微微发亮。
“…”
多多傻眼了: 唐晓翼怎么算那么快 ? ——不对，话说这里正常来说不是应该让他大显身手吗 ? 为什么这家伙又出来抢他风头了啊 !
单看多多那表情，唐晓翼想也不想就知道这家伙在想什么。他抿嘴嗤笑一声，双手抱臂，眯着眼好笑道: “未来的大侦探，你不会还没算出来吧 ? ”
说着，他忽地蹲下来，拉过多多一把，低声说道: “…她们三个不想让我们看的那叠学生手册。”
“… ! ”
多多呼吸一滞，下意识扭头回去看那边的李佛思她们。…张思睿仍在翻找着什么，李佛思早早耐不住性子跑到一边翻不知道什么东西去了，而贝丝——贝丝的手仍死死地压在那叠册子上。
「怎么了 ? 」
发现多多和唐晓翼说些什么，好一会都没有过来，婷婷疑惑地抬起头望向两人的方向，嘴上做着夸张的嘴型，无声地询问道。
多多抬手想要比划个手势让他们过来再说，却不料那边张思睿忽地短促地「啊」了一声，随即李佛思更大声地「哦——」了一声，跳起来冲多多同唐晓翼挥手道: “找到了——”
…这下可不好擅自行动了。唐晓翼拍了拍多多的肩，将其轻轻往前推了一下，示意他现在先过去看看再说。
将册子摊开在了桌面上，方便大家一起看。页码的边缘有一些破损的痕迹…看上去不是很陈旧，或者是刚才才弄出来的模样。
多多和唐晓翼刚才在那边研究那个密码锁，想来是不知道这件事情，婷婷便主动地解释道: “这些页码是被人黏在一起的，所以翻了好久也没翻出来，直到刚才，张思睿姐姐的指甲不小心扣了出来，我们才发现后面还有好几张这个。”
“黏在一起了 ? ”多多疑惑地追问道。
“嗯………为了保护死去的学生的隐私，好像是有这种做法…。”张思睿低声道。
学生名册上面写的东西算不上少。除了年龄、姓名、国籍这些基本的信息之外，喜恶、过去的人生覆历、家庭关系、细致到令人头皮发麻的在校经历，与尖酸刻薄的教师评价…这样看来，单个学生就能霸占两面大大的a4纸的排版，也是情有可原的。
同时，这种排版也很方便像张思睿说的那样，用将两面纸黏起来的方法来隐藏部分学生的资料。
当着大家的面，用指甲小心翼翼撕裂着书页边缘的黏连处，一张两张少女的人脸在书页转换里划过，却并不是要寻找的那个金发少女——直到张思睿的手忽地停了下来。
她的手指停在页码的边缘，手又微微地有些颤抖。她垂眸愣神一会，最终才在所有人的注视下，缓缓地揭过了手上这一页。
一瞬间，占据住所有人视线的是照片上那黑色的、乱七八糟的线条。它们彼此交错黏连，将红底相片上的脑袋遮掩了个彻底，笔劲之深甚至几乎划破厚厚的纸页。
在那未被划去的照片边角，只有似是落网之鱼的一缕金色。…而在照片的正下方，「Elizabeth」的名则被白纸黑字写的清楚，未被黑色的线条所覆盖。
“…伊丽莎白。”婷婷轻声念道。
这就是他们要找的东西了。
坦白讲，这令人有些许恍惚。仿佛终于意识到「伊丽莎白这个人是真真切切存在着」一样，而不仅仅是某个怪谈、幽灵，又或者只是度过着令人无法想象且难以置信校园生活的、仅存在于纸面对面的角色。
「家庭概况: 父母双方一方为厨师，一方为商店老板 (业余画家) 」
英文字符被谁写的飘逸，不怎么实际见过非印刷字体的字母的小伙伴们一时间辨认起来有点难，更别说上面大部分的词语还超出小学生的词汇范围。一排排字符下去，只有职业这类词汇简单的栏目，婷婷才能轻松辨识出来。
但实际上，他们并不需要认识这些词。站在边上的张思睿垂着眸，情绪复杂地望着本子上的字，低声念出了那些她手指所拂过的字迹。
「欺瞒老师、排挤同学。」
「恶意造谣中伤他人。」
「记其表现过差，老师向家长联系谈论其教育问题，被家长拒绝且申明说，不在乎过程，只希望该生能够更听话，举止更大方。」
“恐怕是父母忽然有一些经历，能够混到本来接触不懂的地方…”唐晓翼扶着下巴，推测道，“但这个小孩没有接受过类似的教育，可能被看了点笑话，于是家长干脆就破防了。”
这样一来有些本身想不太通的地方也能明亮起来了…，比如说为什么成绩算不上糟糕的伊丽莎白，会被送到需要特殊关照的四班，又比如说为什么伊丽莎白会被肆意地欺凌，却不被忌惮需要付出的代价…看这段描述，她的家长应该是不太在乎小孩到底经历了什么的。
“…唐晓翼，你在想什么 ? ”看着眉头紧锁的唐晓翼，婷婷低下声音，关心地问道。
唐晓翼摇了摇头，表示没什么，而视线朝着最后一行滑去:
「该生于 (监护人不希望透露具体情况) 已坠楼身亡，此页面封存。」
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