秋去冬来,初二的第一学期就要过去了。有的人觉得时间过得好漫长,而有的人却觉得是弹指一挥间。不管生活是枯燥无味还是绚丽多彩,它都悄悄地走进了同学们的心里,也即将远离他们的心里。
同学们刚踏入初二的时候,不少人好像一个不辨方向的蜗牛,不知道自己何去何从,也没有及时转过心态,还停留在初一的那种状态。
从稚嫩的初一蜕变,同学们来到了初二这扇学习的大门,推开这扇崭新的大门,大家迎来了全新的世界。前方早已准备好重重难关等着我们。战斗还未开始便有了硝烟味在这新的世界内弥漫,凝重的气氛,可怕的竞争力,像泰山一般,压得我喘不过气来。全然不敢松懈一道道魔障着我们,夜里还要强打精神,奋笔疾书。如同黄莲一般的生活,真令我瘦的来。也许他就像位品味咖啡一样,在苦涩中享受快乐吧。
这一学期的,每天过着一样的校园生活,起床洗漱,吃早餐,做早操,上课,放学,吃午餐,午睡,上课,放学,吃晚饭,洗澡,上晚自习,睡觉。每天重复一样的事情,就像重播着一部影片,看多了也就觉得乏味了,枯燥了,厌倦了。上课的时候,不厌其烦地听着老师们如同白开水的课堂。全无味道,即使偶尔会掀起一点水花,可是好像又什么也没发生过。
初二的生活有时候也很危险,如果有的同学稍微不留神,就会离学习越来越远了,沉迷于“陷阱”中无法自拔,这些陷阱有的会吞灭人的美丽心灵,有的会侵蚀人的肌体。一旦落入这些陷阱中,要么就任由它折磨内心,直至落入深渊中;在还没被淹没之前,及时醒悟,依靠自己的力量和毅力及时远离这些陷阱;要么就是知道自己自救不了,又想赶紧逃离的,可以求助老师们,让她们想办法救治一下,寻找办法帮助自己逃离陷阱。
关于早恋的事情,九月不是第一次听说了。小学的时候,她就已经听说过这个“名词”,毕竟五年级的时候,她去到学校的老校区学习,就听说同年级的另两个班有同学互相喜欢的,还手拉手了。那就是九月第一次意识到早恋的吧。不过,可能在班主任的劝说下,这种早恋风没有持续到六年级吧。也许,人家已经偷偷转为地下恋了呢?不过才十一、二岁的小孩子懂什么是恋爱呢!不过是男女同学的互相倾慕,互相关注罢了。
上了初中,初一的早恋现象可能没有那么明显,但上了初二,尤其班里某些长相还可以的男生或女生已经收到了不少情书。如果行为不是很明显,都是通过纸条或者周末一起约出去玩得,保密工作很严的话,还是很少被老师和同学们关注到的。毕竟重点班的老师和同学们更关注的是学习成绩。而普通班的同学就不一样了,在有些同学眼里,恋爱大过天,学习都得靠一边。尽管老师和家长苦口婆心劝说,一开始不联系,后面又悄悄地联系起来了,然后就这样沉沦下去了。
初二的生活,如果你想给它加加速度,那是有机会甩开很多人,自己脱颖而出了。初二的生活就像是在赛车,所有用的车都是一样的,一旦你加速了,那么胜利的曙光就在眼前了。在初二的生活中,只要肯努力与付出,那么就会得到你想要的惊喜 ,甚至是意外的惊喜。
如果把初一生活比作是接力赛的第一棒,初二当然就是那个第二棒了,它会整个接力赛的胜利打下一个坚实的基础。如果在初二阶段装上加速器,成绩就会突飞猛进,就会为自己的第三棒、第四棒和最后的胜利奠定更加坚实的基础。
九月知道学习犹如“逆水行舟,不进则退”,也知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,更知道“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。学习上更加上心,除了平日的消遣一下,看一下课外书,锻炼一下身体,其他一概不再那么上心。
对于班级里的八卦,谁和谁吵闹了,谁和谁闹掰了,谁的成绩上升了,谁的成绩下降了,谁又怎样……九月都不再像初一那样,喜欢收集同学的八卦,然后和好朋友一起分享八卦。九月在意的是自己的朋友,其余的人都与自己无关了。
九月和同学之间的关系也变得更加融洽了,和好姐妹、好朋友的关系更上一层楼了。这学期,九月结交了更多志同道合的人,一起学习,一起进步,一起玩乐……
初二的校园生活除了紧张的学习,班级的折星星风、流行歌曲风、编彩绳风,一个接一个冲刷着同学们的校园生活,给大家带了不少乐趣。
“一、二、三、四、五、六、七、八……”这是学校第二届广播体操比赛,看!6班的同学们入场了,个个精气神十足,大声喊着班级口号,开始了广播比赛了。那精彩的表演,博得同学们满堂喝彩。终于,6班又获得了比赛第一。
在初二的第一个学期,在紧张的学习生活中插入了中秋节诗歌朗诵比赛、班级广播体操比赛、元旦迎新晚会等五花八门的活动,这样的校园生活算是有点绚丽多彩了。
这个学期的成绩总体水平,九月并不是很满意。九月心想:自己的水平还是没有怎样提升,态度决定一切,也许自己的态度还是没有达到最大状态。
这学期的大大小小的考试,九月发现自己看题太快,很容易忽略关键词,下笔太快,有时候不经过大脑思考,就填下答案了,写完后也没有及时检查,自认为自己写的答案都是对的,查也查不出什么错误,就这样错失了一个上分的机会,浪费了不少分数。开学时下定决心把字写端正,不求有多好,只要清晰,端正。直到学期差不多结束,感觉自己的字迹还是没有达到预想的结果。
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