在燕京大学的幽静一隅，岳教授那沉稳而富有磁性的声音，如同春日里的一缕清风，轻轻拂过钟跃民的心田。
“还有再写一篇论文，作为你研究生毕业的论文。”这句话，简短却如同一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。
钟跃民闻言，一时间有些恍惚，仿佛置身于迷雾之中，摸不着头脑。他心中暗自嘀咕：“我啥时候有研究生资格了啊？这突如其来的幸福，是不是来得太猛烈了些？”
疑惑如同藤蔓，缠绕在他的心头，让他不禁脱口而出.“岳教授，你说的是我？这.......这是真的吗？”
岳教授看了钟跃民一眼，把他看的心里直发毛.“废话，我招个研究生，难道还需要旁人指手画脚？你的能力，我看在眼里，记在心里。学位提不上去，职称再高也只是空中楼阁，无根之木。”话语间，透露出对钟跃民深深的期许与信任。
要知道，岳教授不仅是经济系的掌舵人，更是学术界的一方巨擘，他名下补录个研究生，不过是举手之劳，轻而易举。然而，这份“轻而易举”，对钟跃民而言，却是天文数字般的人情债。他掰着手指头，试图计算出这份恩情的重量，却发现，那根本是无法衡量的。
本科与硕士，虽一字之差，却如同天堑，横亘在职称晋升的路上。本科学位的副教授，或许只能沦为名片上的光鲜，与名誉教授相比，也不过是多了一层薄薄的镀金。
钟跃民心中五味杂陈，既有惊喜，又有疑惑。他暗自揣测：“岳教授对我怎么这么好？是我那不起眼的人格魅力，还是冥冥之中主角的光环在作祟？”
然而，这些问题的答案，似乎并不重要。因为，无论原因何在，他都是这场意外之喜的最大受益者。
岳教授的目光透过眼镜框，闪烁着不容置疑的坚决，他轻轻敲打着桌面，那份不容分说的气势让办公室里的空气都仿佛凝固了几分.“小钟，你别这副摸不着头脑的样子，机会我可是给你放这儿了，能不能抓住，就看你自己了。”
钟跃民愣了愣，心里五味杂陈，像是突然间被天上掉下的馅饼砸中，却又担心这馅饼里是不是包了什么不为人知的馅儿。他挠了挠头，苦笑道.“岳教授，您这突如其来的‘恩赐’，我这小心脏可真有点承受不住啊。我这连研究生的门槛儿都还没摸到，怎么就........”
“哼，门槛儿？在我这儿，那不过是一道随意开关的门罢了。”
岳教授嘴角勾起一抹淡笑，眼神中透露出一股子自信与霸气.“你的能力，我心里有数。那次课题研讨会上，你的见解独到，思维敏锐，可不是一般本科生能有的。我需要的是真正能做事的人，而不是那些只会啃书本的书呆子。”
钟跃民闻言，心中涌起一股暖流，同时也有几分惭愧。他知道，自己平时虽不算混日子，但也没少逃课摸鱼，能得岳教授如此青睐，实属意外。
钟跃民想了想，还是决定问个明白.“岳教授，您这么帮我，总有个原因吧？我......我真的挺好奇的。”
岳教授闻言，神色微微一敛，似乎有什么话到嘴边又咽了回去，最终只是轻叹一声.“罢了，告诉你也无妨。我从你的身上看到了我当年的样子，只可惜........唉！现在，我只希望你能走得更远，飞得更高。至于其他，时间到了，你自然会明白。”
钟跃民听后，心中涌动着复杂的情绪.“岳教授，您放心，我一定不会让您失望的！”
岳教授满意地点点头，嘴角勾起一抹欣慰的笑。窗外，阳光正好，似乎也在为这段师生情谊添上了一抹温暖的色彩。
午后的阳光懒散地洒在走廊上，刘明华的身影适时地出现在刚结束午餐的钟跃民面前。
“哟！这不是刘大干部吗？今儿个是哪阵风把你给吹到我这儿来啦？稀客稀客啊！”钟跃民一眼瞧见刘明华，嘴角勾起一抹玩味的笑，调侃的话语脱口而出。
刘明华却像是没听见那些玩笑话，一脸正色，径直问道.“有空没，我请你吃饭。”这话一出，倒显得有些突兀，仿佛他完全不知道钟跃民刚用过餐似的。
钟跃民闻言，眼神里闪过一丝狡黠，他瞥了刘明华一眼，继续他的调侃攻势.“你丫这是故意的吧？我这刚从食堂里打着饱嗝出来，你就跑来请我吃饭，你这诚意也得再练练啊！就凭你这还干部呢，思想觉悟怎么就这么跟不上趟儿呢？”
刘明华闻言，嘴角不自觉地上扬，他早料到钟跃民会这么调侃自己，两人之间这种轻松又带点互怼的氛围早已习以为常。“得了吧，跃民，别贫了。我知道你刚从食堂出来，但这顿饭不是现在吃，是以后，现在有正事要跟你谈。”
钟跃民挑了挑眉，收起玩笑的态度.“哦？正事？说来听听，看看能不能让我这刚吃饱的肚子再添点‘精神食粮’。”
刘明华的神色变得认真起来，他从随身携带的包里缓缓抽出一份精心准备的材料，轻轻递给了钟跃民.“你来帮我看看，我这篇材料写得怎么样？给点意见。”
钟跃民接过材料，只是大致扫了一眼，便斜睨着刘明华，嘴角挂着一丝玩味的笑意.“你丫真要听真话？”
刘明华被他的眼神逗乐了，笑道.“你那什么眼神儿啊？我当然是要听真话了，要不然我大老远跑来找你干嘛？”
钟跃民清了清嗓子，故作正经地说道.“那我可就照实说了啊，你丫这材料写得，过于刻意用心了，恨不得把肚子里的墨水都倒出来。说白了，就是写得太过铺张和华丽，反而失了真。”
刘明华听了，非但没有生气，反而眼睛一亮，显得很高兴。钟跃民的这番话，正好击中了他的心声.“那我该怎么写才能更平实、厚重一些呢？我就是琢磨不透这个点。”
见刘明华一脸诚恳，钟跃民也收敛了玩笑的态度，开始认真地给他讲解起来。“官样文章都是有套路的，写材料的时候，你多找点跟你差不多的同类材料看看，就按照那个套路来，内容和数据对就行。没必要去耍聪明、玩花枪。公文讲究的是简洁明了，一目了然，而不是华丽辞藻。”
刘明华听后，恍然大悟地点点头，感叹道.“难怪我每次写公文都感觉像是在爬山，累得不行，而别人却像走平路一样轻松。原来是我太过于追求完美，反而束缚了自己。看来，还是我的能力不足啊！”
钟跃民见刘明华有些沮丧，便拍了拍他的肩膀，安慰道.“别灰心，这不是能力不足的问题，而是方法和经验的问题。写公文啊，跟写文学作品不一样，它有它的规律和套路。只要你掌握了这些，写起来自然就轻松了。”
钟跃民顿了顿，继续说道.“你看，那些机关单位的笔杆子，很多都不是中文系出身的，但他们照样能写出好的公文。为什么？就是因为他们掌握了公文的写作方法和技巧。所以，你也别太纠结于自己的文笔和文章水平，关键是要学会如何按照公文的套路去写。”
刘明华听了钟跃民的话，心中豁然开朗，仿佛找到了一条通往成功的捷径。他感激地看着钟跃民.“钟老二，看来我过来找你是找对了。听了你这一席话，我感觉自己瞬间就开窍了。以后写公文，我就知道该怎么下手了。”
钟跃民笑了笑.“别客气，咱们是同学，互相帮助是应该的。以后有什么问题，尽管来找我，只要我知道的一定是知无不言，言无不尽。”
两人相视一笑，心中的默契和友谊在这一刻更加深厚。
这天，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，科学简史课的课堂氛围一如既往地轻松。
钟跃民站在讲台上，目光扫过台下或认真听讲、或低头翻阅课外书籍的学生们，心中不禁暗自感叹：这样的学习环境，虽不完美，却也自有一番乐趣。
钟跃民清了清嗓子，正准备开口讲课，却被一阵突如其来的粉笔灰打断了思路。钟跃民皱了皱眉，不悦地瞥了一眼那块已经布满字迹、亟待擦拭的黑板。他深知，每当这个时候，便是他最不愿面对的“考验”。
擦黑板成了钟跃民最厌烦的课前仪式，粉尘如同调皮的精灵，无孔不入，喉咙、鼻子仿佛都成了它们的游乐场，不咳几声、不清清嗓子，总感觉浑身不自在。
“咳咳，这粉笔灰啊，真是让人头疼。”钟跃民故作轻松地调侃了一句，试图缓解心中的不适。学生们闻言，有的笑了起来，有的则同情地望着他，毕竟这几乎是每节课都会上演的“小插曲”。
“不过话说回来，”钟跃民话锋一转.“咱们学校的条件虽然比不上外国语大学，但咱们也有咱们的乐趣，不是吗？你们看看，这科学简史课，哪个学校能像咱们这样，允许你们看课外书，还能讨论得热火朝天的？”
学生们听了，有人提出了不同的意见.“钟老师，外国语的学生们，每天可都是看外国片啊！英语片、德语片、法语片，应有尽有，而且那些片子，啧啧，真是豪放。”
钟跃民又开始调侃起来.“咋的？这位同学，你难道还去看过不成？要不然你怎么这么了解？”
又一位同学站起来说道.“钟老师，这你就不知道了吧？好多外校的学生为了亲眼目睹那些带有艺术美感的人体，常常会找借口去蹭课，只为了享受那份视觉上的盛宴。”
“咳、咳、咳，那什么？外国语大学虽然条件好，但咱们也有咱们的优势啊。咱们这里是综合类大学，学科门类齐全，你们能接触到更多元化的知识和文化。这不是也很好吗？”钟跃民继续说道，试图引导学生们看到当前环境的积极面。
学生们听了钟跃民的话，纷纷陷入了思考。就在这时，一个学生举手示意：“老师，我觉得您说的很对。虽然咱们的条件不如外国语大学，但咱们有自己的特色。而且，我觉得擦黑板这事儿，也是咱们课堂的一部分。”
哈哈.......
学生们闻言，都笑了起来。钟跃民也笑了，他感到欣慰，因为学生们开始懂得珍惜当下，懂得从不同角度看待问题了。
“好，说得好！”钟跃民赞许地点点头.“那接下来，咱们就继续上课。不过啊，我还是得提醒你们，看书归看书，别把课堂给忘了。毕竟，学习才是咱们的首要任务。现在把所有的课外书都给我收起来。”
下面的学生在匆忙收拾课外书时，几本封面显眼的书籍不经意间映入了钟跃民的眼帘，瞬间让他的心头笼上了一层阴霾。那些书，是他一直以来深感恐惧与排斥的存在。
钟跃民不由自主地迈步，缓缓向那几个学生走去。学生们察觉到他的靠近，慌忙将手中的书藏匿于课本之下，试图掩盖它们的存在。
然而，钟跃民并未因此止步。他走到一个学生面前，神色凝重，伸出手，语气平静却带着不容置疑的力量.“这位同学，可以把刚才你看的书拿给我看看吗？”
学生望着钟跃民那张没有丝毫表情的脸庞，心中不禁涌起一阵恐慌。他颤抖着手，将书递给了钟跃民。
钟跃民接过书，只一眼便认出了那是谁的著作。书中对“丑陋的中国人”的描绘与呐喊，如同锋利的刀刃，深深刺痛了他的心。这本书去年刚发行，便迅速成为了年度的畅销书，其影响力不容小觑。
“看来，有不少学生在看这本书啊。”钟跃民心中暗自担忧。他深知，这样的书籍很容易误导年轻人，让他们对自己的文化和民族产生错误的认知。作为教育者，他有责任引导学生们正确看待自己的文化和历史，避免被极端言论所蒙蔽。
钟跃民紧紧握着那本书，对那位学生说道.“这本书我没收了。”
那学生听到之后，脸上露出为难的神色。他犹豫了一下，还是鼓起勇气说道.“钟老师，这本书是我借别人的。你能不能.......别没收，或者让我还给人家？”
钟跃民没有回答，只是转身走向讲台。他背对着学生，声音冷硬地说道.“谁的书，让谁来找我。”
那学生心里五味杂陈，他望着钟跃民的背影，心里暗暗嘀咕.“钟老师，你说好的私人财产神圣不可侵犯呢？怎么现在就开始无理取闹了呢？”
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