唱错了之后，迪离热吧自己也笑起来。
老师站起来：“你这样，你不用嗯，陈贺你帮她嗯。”
王祖男站了起来，迪离热吧再次开唱的时候，唱到“保卫家乡”，他们两个就帮着嗯，这一次迪离热吧完全唱对了。
迪离热吧松了一口气，下一个就是陆飞了，这对于陆飞而言当然没有任何难度，玩似的就唱完了，他是所有人里面唱得最好的，连合唱团的人都忍不住给他鼓掌。
“现在，我想请你们从头再唱。因为前面会有一些音乐处理。”老师说：“来，准备好，预备——起！”
“风在吼，马在叫……”几个人唱得稀稀拉拉，节奏完全没有统一。
“你要不就听我说，要不就看手，好吧？”老师再一次指点道。
“风在吼，马在叫！”大家又一起唱道，这一次比上一次好了很多，但还是可以明显听出有人抢拍了。
“谁错了？谁早了？”老师问道。
迪离热吧立刻指着自己，勇于承认自己的错误：“我。”
在严厉地批评之后，老师又开始缓解气氛：“你是男多音。”
所有人都忍不住笑了出来。
又唱了一次之后，前面都没有问题，在唱到“黄河在咆哮”的时候，又出了新的问题。
老师打断他们：“咆哮，两个咆哮的音，一次要比一次高。”
大家都吸取了教训，又重新把“黄河在咆哮”唱了一遍。后面很顺利，但是在“万山丛中”的时候，
老师击掌示意大家停下。
“听着。”老师指了指后排的同学们，后排的同学立马就会意，开始唱
“万——山丛中。”同学们唱到一半之后又被老师打断。
“听见了吗？”老师问。
大家也都听出了区别，他们唱的是“万-山-丛-中-”，每一个字的音都拖得一样长，而合唱团唱的“万山丛中”，只有“万”字拖了长音。
“万——山丛中。”王祖男和陈贺学着唱了一遍，还把手挥去处又收回来，好掌握节奏。
“这个地方的节奏是越来越强的。”老师对他们的理解还是比较满意的：“一、二！”
“万山丛中，抗日英雄真不少，青纱帐里，游击健儿逞英豪。”这一次大家唱得都没有问题，关键时刻，歌唱团的同学们的声音加入了：“端起了土枪洋枪！挥动着大刀长矛！保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全天朝！！！”
“端起了土枪——那个嘴要很快的。”老师对他们唱得不够好的地方再加以指点。“王祖男你单独说一遍，让我听一下。”
王祖男眼珠子都快瞪出来了，怎么受伤的总是他。
“说，不用唱。”老师看出他紧张。示范：“端起了土枪洋枪！”
王祖男立马发挥出自己曾经念RAP的嘴皮子，快速地念道：“端起了土枪洋枪！”
众人都笑起来，唯有老师不受干扰：“然后我们下一句：挥动着大刀长矛。”
老师的声音
不但速度快而且还很富有感情。王祖男试将RAP进行到底：“挥动着大刀长矛！”
紧张之下，王祖男的腿摆出了一个很怪异的姿势，陈贺看得有趣，也跟着学：“他的腿啊，这样。”
王祖男个子矮，摆出这个姿势并没有什么碍眼的地方，但是陈贺人高马大的，模仿起来就不由得显得有些娘了。
王祖男发现自己学自己，赶紧跺脚，哈哈哈地笑笑掩饰自己的尴尬。
陈贺还在模仿：“他的腿啊要给自己找个支点。”
王祖男连忙符合：“对啊我要给自己找个支点。”
老师笑完了之后说：“我觉得我们可以试试第二部分。”
陈贺难以置信：“还有第二部分？”
“你们可以换个位置坐一坐，二部轮唱特别简单，你永远比他们要晚一个小节去唱。这就是轮唱。”老师解释道。
对乐理知识没有什么了解的人都似懂非懂地点头，陈贺说出自己的理解：“就是轮流唱？”
老师点头：“差不不多。直接从齐唱的四个‘保卫’开始。然后我们接下去。一、二、一、起！”
“保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全天朝！！！”大家这一次唱得都很好，完全没有任何错误，等他们唱完这几句的之后，合唱团的成员立刻跟上。
“风在吼。”
四个主唱落后一拍跟唱：“风在吼。”
“马在叫。黄河在咆哮，黄河在咆哮”
跟唱：“马在叫。黄河在咆哮黄
河在咆哮。”
老师的手势收了起来，示意大家停下来：“好！”众人不解地看着老师。
老师开始解说：“这个地方呢感觉是弱的。就是感觉暴风雨要来临了。风在吼——就是这样的。”
大家点头表示明白了。
老师又开始指挥：“预备——起！”
“保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全天朝！”
“保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全天朝！”
两个声部完美合唱，并没有人出错。但还是有一些小小的问题。
“一样的，那个音要收掉。”老师还是指出了不足之处。“还有一个小小的问题就是，男生，最后一个旋律不是嗦啦咪唻哆，而是嗦啦嗦发咪。”
王祖男跟着老师给的“嗦啦嗦发咪”的调唱了一边：“保卫全天朝。”
“对，但是那国也要收掉。”老师肯定地点头，眼下为一个问题就是最后一个保卫全天朝大家都爱拖长音，但是每个人的音都拖得不一样长。
“保卫全天朝。对，收掉。”老师做了正确的示范。 、、.。
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