第593章 深受信任的何英杰！
“是！老师！”
“我保证一定完成任务！”
听到陈闻的吩咐以后，何英杰没有任何的犹豫，直接就给陈闻做出了答复道。
“嗯啊！英杰你做事我放心的！”
“这件事情我就交给你去办了！”
“这份文件资料你拿过去，它是关于微波功率转移技术的资料！”
“你把文件拿回去看看以后，无论是缺人手还是缺什么。”
“都可以直接找卢秘书，我都会让他给你安排妥当的！”
得到何英杰的答复，陈闻还算是非常满意的。
毕竟这个项目是非常重要，也是一块非常难啃的‘硬骨头’！
既然是块‘硬骨头’，陈闻当然是要交给自己信赖的人去做啦。
何英杰跟着陈闻的时间也不算长，满打满算的话，其实可能连半年都不到。
但是在这不到半年的时间里面，何英杰就深受陈闻的信任。
其实就是源自于，第一点何英杰自己的自身硬实力足够强！
毕竟只有自身硬实力足够强，人家领导或者上级，才会愿意把一些重要的事情交给你去办。
第二点呢？
就是你的为人处世，都做的非常的好。
很深受领导或者上级的喜欢。
有了领导上级的喜欢，外加上自身硬实力强。
那么按照上位者的考量，就会开始考虑给你加加担子！
这个加加担子，并不是真的让你傻傻给团队老大白干活的。
而是团队的老大器重你，想要培养你到一些重要的岗位上！
一般情况下科研的圈子，没有像政界那么多的弯弯绕绕。
但是也会有属于自己领域的游戏规则。
一般情况下，陈闻把这种重要项目交给何英杰来做。
首先就是有心要培养何英杰了。
这代表着何英杰接下来要准备起飞了。
毕竟是有一个两院的双料院士当导师。
而且陈闻这个导师，还有心要培养何英杰！
一般像这种情况，有功陈闻跟着一块领，有过陈闻也会作为高个子的帮着扛起来。
所以这样的培养机会，真的是属于非常难得的。
何英杰能够碰上这次机会，也算是他运气起来了。
所以在把东西交给何英杰以后，陈闻也交待了一些事情，顺便勉励了对方一下。
交待事情呢！
是为了能够让何英杰，在接下来的科研项目中，不会有太多的掣肘！
毕竟一个非常大的，甚至能够改变一个行业的里程碑式科研项目。
如果由陈闻这样的顶级大拿来执掌的话，大家肯定都会疯狂支持的。
在很多事情上的决定，都会为这个项目大开绿灯。
因为大家伙都很清楚，以陈闻在学界的显赫名声。
这个项目成功，基本上是板上钉钉的事情！
无非就是看时间长短而已！
但是，如果说负责项目的是何英杰的话。
那么这个情况就会大大的改变。
虽然何英杰是陈闻的学生，在有些事情上能够扯陈闻的虎皮做大旗！
不过这个扯虎皮做大旗，终究还是跟陈闻亲自上阵有很大差别。
人家在某些方面提供帮助，那纯纯的都是看在陈闻的面子上！
是因为你的导师是陈闻，才能够获得相应的帮助！
如果是一些比较复杂的请求，或者是主动提出的帮助！
有的部门要考量的地方就很多了！
起码在陈闻没有亮明旗帜，表示全力支持何英杰的科研项目前。
大家都会考量许多，比如这个项目究竟能不能成功。
项目完成的时间究竟要多长！
给了足够多的时间和帮助，项目会不会没能搞出来。
反而还是一地的鸡毛？
自己部门投入进去的成本，最终能否收回来？
这些都是协助单位需要考虑的事情。
因为何英杰是陈闻的学生，但终究不是陈闻本人！
但是现在呢？
陈闻直接跟何英杰说，有什么事情尽管去跟卢云兴提，卢云兴会替他协调好的！
这就相当于直接亮明旗帜，表示自己会在这个项目上全力支持。
要知道卢云兴是什么人啊？
是陈闻的一号秘书！
可以说是陈闻除了家人以外，最信赖的人之一了！
在有些方面，卢云兴是可以完全代表陈闻的意志。
所以让卢云兴帮忙协调，就足以看出来陈闻对何英杰，还有何英杰即将开始的项目有多重视了！
当然啦！陈闻跟何英杰说话的时候。
并没有直接称卢云兴为老卢，而是跟何英杰说的是卢秘书！
毕竟在其他场合和熟人面前，陈闻可以叫卢云兴叫老卢。
但是何英杰是自己的学生，他的等级还没有达到可以听陈闻喊卢云兴叫老卢的程度。
所以陈闻这才采用了一个比较公事的称呼。
“明白了！老师！”
“这份规划书我待会就回去看。”
“等我看完规划书以后，会跟团队的成员们沟通一下。”
“看有什么缺少，或者是需要卢老师帮助协调的。”
“到时候我会第一时间跟卢老师沟通。”
只见何英杰立刻开口回应道。
话语中对卢云兴的称呼，并不是比较公事的卢秘书，而是更凸显高校特色的卢老师。
毕竟陈闻是他的导师，而卢云兴是导师的秘书，那喊导师的秘书一声卢老师也没啥毛病。
“嗯啊！这些你心里有数就行！”
“遇到学术上解决不了的问题，可以随时来找我！”
“虽然项目是我提出来的，但是我没办法去帮你完成项目！”
“不过嘛！有问题你还是可以找我沟通。”
“不能帮你搞定难题，但是给你提供思路还是没问题的！”
只见陈闻听着何英杰的回答，非常满意的笑了笑回话道。
说实话，陈闻手里那么多的项目，再多一个微波功率转移技术项目研究也不差！
但是考虑到很多方面的因素，陈闻还是决定把这个项目，当做一个毕业课题来给何英杰做！
既然是毕业课题，那么陈闻就不可能直接提供答案。
而是只能通过引导的方式，来促进何英杰对毕业课题的完成。
不然的话，培养的意义就完全消失了！
陈闻这么做的目的，最主要还是想培养人才。
这才是陈闻如此安排的中心思想！
(本章完)
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