第170章 170：又见美女学霸
苏井：“如果地址不对，请到外面叫号的人员那里留一下正确的地址。”
【不得不说，苏校长是真的很细节，各方面都考虑得很周到。】
【只是可惜，这位应聘者的趣味回答没有回答好，不然说不定就成了。】
【我感觉这个人不会成，苏校长这是在拖人家的时间罢了。】
【你们说，苏校长是不是不好当着观众的面拒绝才说明天通知的？】
【不至于，之前那位也不成功啊，人家不是当面就告知了人家结果啊。】
【那是说不合适，可是这个能力这么突出，当面拒绝自然影响不好。】
孟某某之后，又有好几位应聘教师岗位的面试者。
但无一不例外，在趣味问题的回答上，都不是很合苏井的意。
主要是提出的问题都太奇葩了。
像什么：两个学生在课堂上打架该如何处理？
面试者本人和观众们都为此感到无语。
一中可是高中，高中生都多大了，还会课堂上打架吗？
就算课堂上真的打架了，那自然也是了解情况、批评教育、写检讨或者叫家长之类的处理方式啊。
谁知苏井的想法却是在一旁煽风点火，说什么：出来混是需要势力和背景的，毛都没长齐的小孩还学人家打架，也不看看自己几斤几两，打架打不明白不如在成绩上一决高下，还不快去追着老师学知识！
【哈哈，这个回答也是绝了，杀人诛心呐！最后可能只能去追着班主任补课了。】
【以简单粗暴的方式解决未必事件坏事。】
【短时间高效解决当下的问题，是没有付出更多的时间和精力成本。可孩子们若是真的把开玩笑的话当真了怎么办？】
还有什么：当你发现有学生家长给别的老师塞红包，当时应该怎么办？
有了前面的例子，面试者和观众已经很大胆的在想这个问题了。
无非就是当面说出这种行为是不可取的，应当跟学生家长好好沟通。
谁知苏井的想法却是让其家长下不来台，说什么：你应该走上前去跟这位家长说，伱为什么不给她塞红包，不给我塞呢？这位家长是觉得我的教学能力比她差，或者质疑我的专业能力吗？
【又为我的教师生涯增添了新的知识，只是不知道这么当着家长的面说，会不会被揍？】
【众所周知，学校是禁止收红包的，哪个家长会傻到送学校去啊？】
【你别说，还真有，躲后面被我路过看到了，不过我是学生，当时就悄咪咪的走了。】
于此类似的题目和回答还有好几个。
但可惜的是，随着部分老师在外面偷看直播学来的皮毛，根本不顶用。
基于常规问题和试讲课堂中表现上很好的人，都以明日通知结束了面试。
而常规问题或者试讲课堂中表现不好或有错误的人，当下就明确的通知了对方。
其中当场通知的几个，几乎全是本科生。
虽然前面的趣味问题给直播间带来了不少乐趣和新认知，但是也有部分不满苏井乱搞问题的观众提出了他嫌弃人家学历不够。
【被明确刷掉的几个都是本科学历，难道苏校长也是要高学历的吗？】
【可人家也留了几个本科的啊。】
【那几个没出错，只能私下拒绝了……耸肩无奈。】
在大家的质疑和欢笑声中，又一位新的应聘者来到了门口。
是一位穿着时髦，打扮的得体，身材姣好的女性。
但由于戴着口罩，看不见脸长什么样，只见那双漏在外面的眼睛极其的美。
<div class="contentadv"> 她来到门口时，并不像其他应聘者那么茫然。
而是悠然自得地走到了讲台上，说道：“各位领导上午好。”
“我是柳某。”
随后开始自我介绍：“我是杭省人，本科毕业于杭大应用数学专业，硕博连读，毕业于浙大数学教育专业。”
“我要应聘的岗位是数学老师。”
听到熟悉的名字，以及她的院校和专业时，很多一开始就在直播间的人发现了。
【我说刚才在门口时就发现她的穿衣打扮很眼熟呢，原来是之前被二中刷掉的美女数学学霸。】
【握草，二中和一中的距离半小时就能到吗？】
【先不说近不近，这家伙计算能力是真强啊，居然踩着点掐着时间赶两场面试。】
【好了好了，这个宝贝苏校长可的把握住啊。】
【我觉得只要不在趣味问题上失分，问题不大了。】
【不过这个美女也是真心大，在二中被说了穿着问题，居然不抽空把衣服换了。】
【人家赶时间都来不及，哪里有时间想着衣服啊？】
网友看了直播，可苏井一早就忙着处理学校的文件，根本没时间看直播。
自然就不知道柳某是从二中赶过来的。
就算是知道，也不妨碍面试。
因为很多求职者都是多家公司投放简历，这并不是什么大惊小怪的事。
根据流程，听完了柳某的介绍和问完了三个常规问题，进入了问答环节的最后一题。
苏井看了看她，便直接问了一个比较符合她的问题。
他说道：“你今天穿的衣服很合适这个问题。”
“当你走进教室时，有学生大喊‘老师你好性感’，你该怎么办？”
问此问题，柳某以为苏井潜意识里又说她的穿着不合适。
柳某心里对苏井的人品感到有些鄙夷。
果然，天底下的男人都是一个样。
二十一世纪了，居然还规定女性的穿着必须要保守。
就算是教育行业，也不能活回古代啊。
可柳某心里再不服，也只能忍气吞声，思考当下的问题该如何回答。
她在车上的时候有看直播，这最后一题的回答不能以常规的思路作答。
但为了保险起见，柳某还是决定先正常回答后再添加大胆的答案。
柳某答道：“如果我遇到这种突发情况，我会冷静对待，沉着处理。”
“既不能装作没听见，无动于衷，也不能恼羞成怒，严厉的斥责起哄学生。”
“我会保持镇静，面带微笑且有礼貌的回复他：谢谢你对我外在形象的肯定和夸赞。”
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